2011版生物一轮精品复习学案：第3章 植物的激素调节（必修3）.docVIP

第3章 植物的激素调节 【高考目标定位】 1、植物生长素的发现和作用 2、其他植物激素 3、植物激素的应用 4、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 【考纲知识梳理】 一、生长素的发现过程 1、相关实验和结论 （1）达尔文实验：胚芽鞘生长弯曲与胚芽鞘尖端的相关性研究 ①②去尖端＋单侧光→不生长、不弯曲。说明植物向光性与尖端有关 ③用锡箔罩住尖端＋单侧光→生长、不弯曲； ④用锡箔罩住尖端以下部位＋单侧光→向光生长。说明植物的感光部位在尖端 （2）詹森实验：切去胚芽鞘尖端＋单侧光→不弯曲。 胚芽鞘尖端下部放琼脂块＋单侧光→弯曲 （3）拜尔实验：切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养，胚芽鞘向放尖端的对侧弯曲生长 （4）温特实验： ①接触过尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧； ②空白的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧 2、植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。 二、生长素的产生、运输、分布和作用 1、产生：主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。 2、运输： （1）极性（轴向）运输：生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，而不能由形态学下端向形态学上端运输。 （2）横向运输：在单侧光或重力作用下还可以引起生长素在茎、根等处的横向运输。这种运输往往与单方向刺激有关 3、分布： （1）产生部位＜＜＜＞＞合成部位 生理功能 赤霉素 幼芽、幼根和未成熟的种子 ①②促进种子萌发和果实发育 细胞分裂素 根尖 促进细胞分裂 脱落酸 根冠和萎蔫的 叶片 ①抑制细胞分裂 ②促进叶和果实的衰老和脱落 乙烯 植物体各个部 位 促进果实成熟 四、植物生长调节剂 1、概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。 2、优点：容易合成、原料广泛、效果稳定。 3、应用实例：[高考资源网] （1）用乙烯利催熟凤梨。 （2）用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇，使其纤维长度增加50%左右。 【要点名师精解】 一、生长素作用的特点——两重性 1、从甲图可读到以下信息 （1）生长素的功能具有两重性，即在一定浓度范围内促进植物器官生长，浓度过高则抑制植物器官的生长。 （2）同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同（敏感性大小：根＞芽＞茎）。 （3）曲线在A、B、C三点代表最佳促进效果，A′、B′、C′A′、B′、C′a侧的生长素浓度在曲线A点（为10-10mol·L-1），下列描述正确的是 （ ） A. 在FC的范围内均能促进生长 B.AD属于生长抑制范围 C.a侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢 D.在太空中（重力为0），根的生长状况将不同于上图的生长状况，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长 【解析】曲线FC段均能促进生长，CD段均抑制生长；根向重力性的产生是由于重力作用，引起近地侧（b）生长素浓度高，抑制细胞生长，背地侧（a）生长素浓度低，促进细胞生长，从而使根弯曲向下生长。在太空中，无重力作用，a、b两侧的生长素浓度相同，根水平生长，坐标图中各生长素浓度仍适于根的生长。 【答案】A 二、生长素相关实验的图解分析 类别 图解条件 相关结果 遮盖类 ①直立生长 ②向光生长 暗箱类 ①直立生长 ②向光（小孔）生长 插入类 ①弯向右侧生长 ②直立生长 ③向光生长 ④向光生长 移植类 ①直立生长 ②向左侧生长 ③④中IAA的含量a=b+c,bc 旋转类 ①直立生长 ②向光生长 ③向小孔生长 ④茎向心生长，跟离心生长 横置类 ①②中IAA含量及作用 ①：a=b,c=d,都促进生长 ②：ab,cd,a、c、d促进生长，b抑制生长 梯度类 得出最适宜的生长素浓度 【例2】下图表示燕麦胚芽鞘进行的向光性实验（锡箔套不透光，云母片不透水）。 请说明：图（1）~（8）各胚芽鞘的生长情况。 【解析】该类型的题所要明确的知识归纳如下： [高考资源网] 【答案】（1）直立生长 （2）向光（右）弯曲生长 （3）向光（右）弯曲生长 （4）直立生长 （5）不生长，也不弯曲 （6）向右弯曲生长 （7）直立生长 （8）向右弯曲生长 【感悟高考真题】 （2010·全国Ⅰ高考）31.（8分）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。