2011版生物一轮精品复习学案：第6章 从杂交育种到基因工程（必修2）.docVIP

第6章 从杂交育种到基因工程 【高考目标定位】 1、生物变异在育种上的应用 2、转基因食品的安全 【考纲知识梳理】 一、杂交育种和诱变育种 1、杂交育种[K] （1）概念：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。 （2）原理：基因重组。 （3）过程：选择具有不同优良性状的亲本通过杂交获得F1，F1连续自交或杂交，从中筛选获得需要的类型。 （4）应用：改良作物品质，提高农作物单位面积产量；培育优良的家畜、家禽。 2、诱变育种 （1）概念：利用物理因素或化学因素处理生物，使生物发生基因突变，从而获得优良变异类型的育种方法。 （2）原理：基因突变。 （3）特点：可以提高突变率，在较短时间内获得更多优良变异类型。 （4）应用：主要用于农作物育种和微生物育种。 二、基因工程 1、概念：按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向的改造生物的遗传性状。操作水平为DNA分子。 2、过程与工具： 提取某种基因 → 目的基因与运载体结合 → 将目的基因导入受体细胞 →目的基因的检测与鉴定 ↓ ↓ 限制酶 DNA连接酶 （只识别特定的核苷酸序列， （连接脱氧核糖和磷酸） 并在特定的切点切割DNA分子） 运载体（质粒、噬菌体、动植物病毒） 三、基因工程的应用 1、作物育种：利用基因工程，获得高产、稳产和具有优良品质的农作物，培育出具有各种抗逆性的作物新品种，如抗虫棉。 2、药物研制：利用基因工程，培育转基因生物，利用转基因生物生产出各种高质量、低成本的药品，如胰岛素、干扰素、乙肝疫苗等。 3、环境保护：如利用转基因细菌降解有毒有害的化合物，吸收环境中的重金属，分解泄漏的石油，处理工业废水等。 【要点名师精解】 一、几种育种方法的比较 名称 原理 方法 优点 缺点 应用 杂交育种[高考资源网] [高考资源网] [K] 使分散在同一物种或不同品种中的多个优良性状集中于同一个体上，即“集优”[高考资源网KS5U.COM] ⑵局限于同一种或亲缘关系较近的个体 用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦培育矮秆抗病小麦 培育杂合子品种：一般是选取纯和双亲杂交，产生子一代 年年制种 诱变育种 基因突变 ⑴物理：紫外线、α射线、微重力、激光等处理、再筛选 ⑵化学：秋水仙素、硫酸二乙酯处理，再筛选 提高变异频率，加快育种进程，大幅度改良某些性状 盲目性大，有利变异少，工作量大，需要大量的供试材料 高产青霉菌、“黑农五号”大豆品种等的培育 单倍体育种 染色体变异（染色体组成倍地减少） ⑴先将花药离体培养，培养出单倍体植株 ⑵将单倍体幼苗经一定浓度的秋水仙素处理获得纯合子 明显缩短育种年限，子代均为纯合子，加快育种进程 技术复杂 用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦快速培育矮秆抗病小麦 多倍体育种 染色体变异（染色体组成倍地增多） 用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 操作简单，能较快获得所需品种 技术复杂，发育延迟，结实率低，一般只适用于植物 三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦、四倍体水稻 基因工程育种 基因重组 提取目的基因→装入运载体→导入受体细胞→目的基因的检测与表达→筛选出符合要求的新品种 目的性强；育种周期短；克服了远缘杂交不亲和的障碍 技术复杂，安全性问题多，有可能引起生态危机 转基因“向日葵豆”；转基因抗虫棉 【例1】下列关于育种的叙述，的是A.把两个小麦优良性状结合在一起常采用植物体细胞杂交技术 B.改良缺乏某种抗病性的水稻品种单倍体育种C.培育无子西瓜可用适宜浓度的生长素处理三倍体西瓜雌蕊柱头 D.袁隆平培育的高产、抗逆性强的杂交水稻是基因突变的结果 【解析】在育种过程中，将两个亲本的优良性状集中到一个个体上，通常采用杂交育种选育获得，植物体细胞杂交技术形成的是多倍体，与原个体差别很大；改良缺乏某种抗病性的水稻品种育种单倍体育种抗病的水稻品种31．（24分） I．（15如图所示，科研小组用照射棉花种子。诱变当代获得棕色（纤维颜色）新性状，诱变I代获得低酚（棉酚含量）新性状。已知棉花的纤维颜色由一对基因（A、a）控制，棉酚含量由另一对基因（B、b）控制两对基因独立遗传。 （1）两个新性状中，棕色是________性状，低酚是______性状。 （2）诱变当代中，棕色、高酚的棉花植株基因型是_______白色、高酚的棉花植株基因型是_______（3）棕色棉抗虫能力强，低酚棉产量高。为获得抗虫高产棉花新品种，研究人员将诱变I代中棕色、高酚植株自