2008——2009学年度南山实验学校第一学期九年级语文期中.doc

2008——2009学年度南山实验学校第一学期九年级语文期中考试卷 第一部分 选择题(1-5题) 一、语言技能考查（15分） 1．下列加点字的注音和字形全都正确的一项是( )（ 3分 ） A．妖娆( ráo ) 亵渎( xiè) 成吉思汗 ( hàn) 刻骨铭（míng）心 B．扶腋(yè ) 枘凿( nèi ) 强聒不舍 ( guō) 气吞斗牛（dòu ) C．分外(fèn) 风骚（sāo） 佝偻（lóu） 涕泗 (sì)横流 D．喑哑(ān) 栖(qī)息 留滞 （zhì） 重蹈覆辙(chè) 2．下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ）（3分） A、人的一生难免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心丧气，那他就很难取得事业上的成功。 B、一个热爱读书的人，既然不能拥有适合的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书情感。 C、抗日战争期间，他暗中沟通日寇，了祖国刘表、刘璋： 诸戎、夷越： (4)潮平两岸阔，??????????????????????????? 。（王湾《次北固山下》）()??????????????????????????? ，阴阳割分晓。（杜甫《望岳》）()????????????????????????????，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》） （1）什么叫成功？顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。”言简意赅，明白之至。 （2）但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。人人每时每刻每日每月都有大小不同的预期，有的成功，有的失败，总之是无法界定，也无法分类，我们不去谈它。我在这里只谈成功，特别是成功之道。这又是一个极大的题目，我却只是小做。积七八十年之经验，我得到了下面这个公式： + + = 成功 （3）“天资”，我本来想用“天才”，但天才是个稀见现象，其中不少是“偏才”，所以我弃而不用，改用“天资”，大家一看就明白。这个公式实在是过分简单化了，但其中的含义是清楚的。搞得太烦琐，反而不容易说清楚。 （4）谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的，这是一个事实，谁也否定不掉。十年浩劫中，自命天才的人居然大肆批判天才。葫芦里卖的是什么药，至今不解。到了今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。 （5）至于勤奋，一向为古人所赞扬。韩愈的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。 （6）谈到机遇，往往为人所忽视。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。 （7）把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下功夫。在这里，古人的教导也多得很。还是先举韩愈。他说：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这两句话是大家都熟悉的。 （8）王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境也。”王国维第一境写的是预期。第二境写的是勤奋。第三境写的是成功。其中没有写天资和机遇。我不敢说这是他的疏漏，因为写的角度不同。但是，我认为，补上天资与机遇，似更为全面。我希望，大家都能拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来做学问或干事业，这是成功的必由之路。 10、根据文章内容，把下面的公式填写完整：（2分） 天资+_________ +________ =成功 11、本文开头通过借助词典 ，自然地引出论题；结尾提醒人们 ，强化文章的中心。（本题用自己的语言概括）（2分） 12、文中第（7）段提到的韩愈的“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”是运用了议论文的什么论证方法，有什么作用？（2分）