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2009年河南省重点中学七年级语文（下） 第一单元测试题 一、积累运用（24分） 1．选出带点字注音有错误的一项是( )(2分) A菜畦(q) 桑葚(sh) B、恍惚(h) 斑蝥(máo) C、蜷(ju)缩 天穹(qing) D、什(sh)物(zhù)立A、人迹罕至 人声鼎沸 功得无量　B、生死悠关 忐忑不安 百无聊赖 C、循循善诱 根深蒂固 身临其境 D、斩钉截铁 酣畅淋漓 苟延残湍 3．给下列加点字解释有误的一项是( )。（２分） A、一如既往：完全跟过去一样。 B、放弃清丽绝伦的花朵：独一无二的，没有可以相比的。 C、脚印里贮满童年的流连：留恋不止，舍不得离去。 D、世上的林林总总：形容数量多得数也数不清。　 ４．古诗文原句填空（５分） （１）《钱塘湖春行》中，以鸟儿活动来展示初春活动的句子是： 　　 ， 。” （２）《论语》中论述学习与思考的辩证关系的名句是： ， 。 （３）《归园田居》这首诗写早出晚归，披星戴月地从事田间劳动的诗句是“、”，抒发珍惜这种生活，希望一直能远离尘嚣，隐居田园的诗句是“、。”??. 将下列选项依次填入文段的空格处，正确的顺序是（ ）时间飞了，；皱纹深了， ；泪水干了， ；太阳落了， 。 每一个泪痕生动起来 梦的脚印留了下来 月亮的笑容浮现出来 躺在里面的故事丰盈起来A． B．C．D．下列说法不恰当的一项是( )(2分) A．《从百草园到三味书屋》批判了封建教育对儿童身心的残害。 B．《心声》中的程老师被京京的真情流露所感动。 c．《我的老师》中，作者深情地回忆了对自己影响最深刻的历史老师刘老师。 D．《我的读书生活》主要描写了作者中学时代的读书生活。阅读（5分） 10．选择加点词意思相同的项（ ）（２分） A、命小奚以木简束书从 君之楚，将奚为北面 B、天下之以躁急自败 此独以跛之故，父子相保 C、徐行之 择其善者而从之 D、言终而死 而前门已牡下矣 11．翻译句子（２分） （１）望城二里许，因问渡者尚可得南门开否？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （２）予爽然，思渡者言近道。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 12．渡者听到询问，先“熟视小奚”，然后回答。你觉得他观察到什么才这样回答？（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 13．文章结尾处为什么将“其犹是也夫”说两遍？表达了作者怎样的心情？（3分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (二)（14分） 他的风筝各式各样：有最简单的“屁帘，也有长可丈余的蜈蚣，而最妙的便是三五只黑色的燕子组成的一架风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起!”便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候我常常站在他旁边，看着他的脸，那浮在他脸上甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。 当一天的功课做完，暮色还没有笼罩校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上来看他放风筝。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同我们说笑：甚至于，有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶绳端。喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线绳，脸上飘起得意和满足的稚气。那天，他一定过得最幸福、最充实，因为他感到他生命的强壮和力量。 1．用一句话概括刘老师放风筝时的特点。(2分) 15．选文从哪些方面来刻画刘老师的形象?(分) 16.文中“我”为什么“觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年?(3分) 请找出第二段中的议论句，并指出其作。分) 18.这两段文字生动感人，请摘写一句你认为最富感染力的句子，并加以品析。(分)14．放风筝时的刘老师纯朴、热情、开 15．动作、语言、神态。 16．刘老师放风筝时那种生命的活力和纯真，使 17．“那天，