南昌大学附属中学高一数学（学案）：第二章 平面向量第三节 从速度的倍数到数乘向量（一）（必修四）.docVIP

【必修4】第二章 平面向量第三节 从速度的倍数到数乘向量（1） 学时: 1 学时 【学习引导】 一、自主学习 1. 阅读课本 2. 回答问题 （1）课本内容分成几个层次？每个层次的中心内容是什么？ （2）层次间的联系是什么？3. 练习 4. 小结.)，运用三个运算定律（结合律，交换律），在此基础上得到数乘运算的几何意义；通过正交分解得到平面向量基本定理（定理的本身及其实质）。 【思考引导】 一．提问题 1.已知非零向量，如何求作向量＋＋和（－）＋（－）＋ （－）？它们分别如何简化其表示形式？向量3和－3与向量的大小和方向有什么关系？ 2.两个向量共线可以表示为，取什么值，当它取不同的值时，它们的几何意义又如何？ 3.设λ，μ为实数，则λ(μ)，(λ＋μ) ，λ(＋)分别等于什么？它们有着怎样的意义？ 4.向量的加、减、数乘运算统称为向量的线性运算，对于任意向量、，以及任意实数λ、x、y，λ(x ±y ）可转化为什么运算？ 二．变题目 1. 已知、是非零向量，m,n是非零实数，下列命题：①；②（m-n) =；③；④，其中正确的命题个数是 （ ） A．1 B．2 C．3 D．4 2. 下列各式或命题中： ① ② ③ ④若两个非零向量、 满足 (k≠0)，则、同向． 正确的个数为 （ ） A．0 B．1 C．2 　 D．3 3.在⊿ABC中，已知，则用用表示的表达式为________________ 4．已知向量，，则4 －3=_____________ 5. ，且共线，则与 （ ） A．共线 B．可能共线，也可能不共线 C 不共线 D．不能确定 6. 已知，若向量与共线，则（ ） A． B． C．∥ D．∥或 【总结引导】 1.向量数乘的运算性质： 2.向量共线判定定理： 3.向量共线性质定理： 4.向量数乘与实数乘法相同点和不同点： 【拓展引导】 一、课外作业：习题2-3 A组 1，2，3，4 二、课外思考： 1. 如果，是同一平面内的两个不共线向量，是这一平面内的任一向量，那么与，之间有什么关系？ 撰稿：熊秋艳 审稿：宋庆 knXY w .精品资料。欢迎使用。 高考资源网 w。w-w*ks%5￥u 高考资源网 w。w-w*ks%5￥u