江苏省新沂市王楼中学高一物理《14 实验：用打点计时器测速度》学案.docVIP

学习内容 1.4、实验：用打点计时器测速度 学习目标 1.了解电磁打点计时器和电火花打点计时器的基本构成，知道打点计时器的计时原理，并学会使用打点计时器。 2.通过实例学会根据纸带上的点分析速度的变化情况，并学会测定平均速度。 3.通过实例学会用打点计时器测量瞬时速度。 4.学会用图象表示速度变化规律的方法，理解用平滑曲线“拟合”坐标系中描出的点来反映客观规律的思想。 学习重、难点 知道打点计时器的计时原理，会使用打点计时器。 会用打点计时器测平均速度。 学法指导 自主、合作、探究 知识链接 回顾：如何计算运动物体的平均速度？计算平均速度应注意些什么？ 学习过程 用案人自我创新 （一）认识打点计时器： 1．对照实物（结合课本），你能说出打点计时器的构造？打点计时器的计时原理是什么？ 2．分析一下火花计时器的实验误差为什么比较小？ （二）练习使用打点计时器（准备动手实践！） 对照课本组装仪器，并思考以下问题，完成实验，每人打一条纸带。[高考资源网KS5U.COM] 纸带应放在复写纸的下面还是放在上面？ 先启动电源还先拉动纸带？ 怎样根据纸带上的点迹计算纸带的平均速度？ 如果纸带上的点迹分布不均匀，那么，点迹密集的地方表示运动的速度大还是小？ 例题1： 你对教材上用求平均速度的方法近似求瞬时速度认可B吗？，试着用这种方法把你手中纸带打某些点 时瞬时速度求出来，并记录有下表中。 手拉纸带在几个时刻的瞬时速度 位置 0 1 2 3 4 5 t/s v/m/s (三)用图象表示速度（速度—时间图象） 1．以速度v为纵轴、时间t为横轴建立平面直角坐标系，根据上表中的v、t数据在坐标系中描点、作出v—t图象。 eZj 2．请你“说一说”：百米赛跑时运动员的速度从始至终不变吗？如有变化，你估计是怎样变化的？某位运动员的成绩是10.57s，按照你的估计画出他在这段时间内v-t图象草图。如果是没有受过训练的同学跑百米，他的v-t图象可能有什么不同？（在上面右图中画出） 达 标 检 测 1．电磁打点计时器是一种使用_________(交流?直流?)电源的________仪器，它的工作电压是________伏特。当电源频率是50赫兹时，它每隔________s打一次点。 2．根据打点计时器打出的纸带，我们可以从纸带上直接得到的物理量是( ) A．时间间隔 B．位移 c．加速度 D．平均速度。 3．关于计数点的下列说法中，哪些是正确的? ( ) A．用计数点进行测量计算，既方便，又可减小误差。 B．相邻计数点间的时间间隔应是相等的。 C．相邻计数点间的距离应当是相等的。 D．计数点是从计时器打出的实际点中选出来，相邻计数点间点痕的个数相等。 4．本实验中，关于计数点间时间间隔的下列说法中正确的有 ( ) A．每隔四个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔为0．10秒。 B．每隔四个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔是O．08秒。 C．每隔五个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔为0．08秒。 D．每隔五个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔为0．10秒。 E．每五个点取一个计数点，则计数点间的时间间隔为0．08秒。 5．打点计时器振针打点的周期，决定于： ( ) A．交流电压的高低。 B．交流电的频率。 C．永久磁铁的磁性强弱。 D．振针与复写纸的距离。 6．如图所示的四条纸带，是某同学练习使用打点计时器得到的纸带的右端后通过打点计时器。从点痕的分布情况可以断定：纸带_______是匀速通过打点计时器的，纸带_____是越走越快的，纸带_______是先越走越快，后来又越走越慢。 5．若所用电源频率是50赫，图中D纸带，从A点通过计时器到B点通过计时器，历时________s，位移为______米，这段时间内纸带运动的平均速度是______m／s。BC段的平均速度是______m／s，而AD段的平均速度是_______m／s。 学 习 反 思 布置作业[K]