《专业英语》教学大纲.doc

《专业英语》教学大纲 一、基本信息 课程名称 专业英语 课程编号 1223094 英文名称 English for Ecology 课程类型 专业选修 总学时 36 理论学时 36 实验学时 实践学时 学分 2 预修课程 英语 适用对象 生态学专业 课程简介 （200字左右） 本课程围绕理论和应用生态学发展动态，从国际权威杂志“美国科学家”和“科学美国人”上选取了与生态学有关的文章，包括涵盖进化生态学、宏观生态学、社会生物学、种间互作生态学、全球生态学、城市生态学、工业生态学和保护生物学等分支学科。通过学习不仅掌握专业英语阅读和写作的基本知识，而且开阔视野、丰富生态学专业知识。 二、教学目标及任务 学生通过学习该课程后在素质、知识、能力等方面应达到的要求。 本课程是生态学专业的选修课，旨在训练学生阅读专业英文书籍、论文，并学习撰写英文摘要的技能。通过学习该课程，使学生不仅熟悉生态学英语，而且学到生态学知识。 三、学时分配 教学课时分配 章节 章节内容 讲课 实验 实践 合计 第一章 达尔文雀的辐射适应 3 第二章 蜜蜂从社会到基因 3 第三章 检验生态格局 3 第四章 一统全体之比率 3 第五章 索诺兰沙漠中仙人掌的授粉 3 第六章 两种杂草的竞争 3 第七章 转基因作物生态学 3 第八章 全球环境变化中的生物入侵 3 第九章 新城市生态学 3 第十章 21世纪的工业生态学 3 第十一章 栖息地保护规划中的科学与不确定性 3 第十二章 黑猩猩狩猎行为与人类进化 合计 36 四、教学内容及教学要求 第一章 达尔文雀的辐射适应 第一节 新物种形成 第二节 生态学，时间与变化 第三节 生殖隔离 第四节 声音隔离 第四节 生命之树 本章重点是讲解有关生物进化的基本概念；难点是涉及到若干专业词汇的诠释。 本章教学要求：要求学生了解进化生物学的核心思想；理解物种演化的机理；掌握物种形成的主要方式。 第二章 蜜蜂从社会到基因 第一节 蜜蜂的基本行为 第二节 蜂群内部协调 第三节 抑制性互作 第四节 大脑模拟 第五节 社会基因组学 本章重点是蜜蜂社会结构与功能；难点是遗传特征与行为表型的关联。 本章教学要求：了解昆虫社会的特征；理解基因是如何控制蜜蜂的行为；掌握相关术语及其含义。 第三章 用试验检验假说 第一节 物种分布型 第二节 种间竞争的作用 第三节 探究分布格局的统计方法 本章重点是种间竞争对物种分布格局的影响；难点是分析物种分布格局的统计方法。 本章教学要求：了解研究物种分布型的重要意义；理解种间竞争与分布格局直接的关系；掌握空间生态学相关术语概念。 第四章 一统全体之比率 第一节 生态学定律何在 第二节 生态学万有定律-代谢率 本章重点和难点均为代谢率在概括生态学现象中的重要意义。要求学生了解相关概念的英文表达习惯；理解代谢率的含义；掌握阐述生态学定律的相关英文表达特点。 第五章 索诺兰沙漠中仙人掌的授粉 第一节 开花季节和竞争 第二节 仙人掌的繁殖系统 第三节 提前开花 第四节 授粉系统 本章重点是授粉特征,难点是描述授粉生态学的专业英语。 本章教学要求: 了解植物授粉在植物生殖中的意义；理解植物花的结构与其功能的协调关系；掌握植物生殖的相关英文表达特点。 第六章 两种杂草的竞争 第一节 田间试验 第二节 获胜的竞争者 第三节 邻居效应 第四节 模拟权衡关系 本章重点是讲解植物竞争的特征；难点是如何运用模型表达竞争关系。 本章教学要求：了解植物竞争的常用试验方法；理解植物竞争的规律；掌握表述植物竞争的英文表达方法。 第七章 转基因作物生态学 第一节 产生新的杂草 第二节 非靶标效应 第三节 何为安全？ 第四节 制度抽样标准 第五节 应付不确定性 本章重点是讲解转基因植物的潜在风险；难点是如何在无法提供直接证据的情况下评价其风险。 本章教学要求：了解转基因植物的潜在风险；理解评价转基因作物潜在风险的难题；掌握相关英文表达方法。 第八章 全球环境变化中的生物入侵 第一节 生物入侵的普遍性 第二节 国家公园 第三节 生物入侵的结果 第四节 全球变化 第五节 行动对策 本章重点是了解生物入侵的原因、现状和影响；难点是讲解生物入侵与全球变化。 本章教学要求：了解全球生物入侵问题；理解入侵生物对生态和经济发展的影响；掌握相关英文表达方法。 第九章 新城市生态学 第一节 依赖性生态系统 第二节 城市足迹 第三节 城市的时空维 第四节 奇异的变化 第五节 走向综合 本章重点是把自然生态系统与城市生态系统特征进行比较，从而找出城市生态系统管理的