高考数学二轮复习微专题强化课件：25审题技能训练.pptVIP

当d＝1时，因为em＝m，所以数列{en}为1,2,3，…，m， 此时数列{cn}为1,2,3，…，m； 当d≥2时，因为 em＝e1＋(m－1)d≥e1＋(m－1)×2＝2m－2＋e1， 又m3，e10，所以emm，这与em＝m矛盾， 所以此时{en}不存在，即不存在{cn}使得它的创新数列为公差d≥2的等差数列． 综上，当数列{cn}为以m为首项的任意一个符合条件的数列或{cn}为数列1,2,3，…，m时，它的创新数列为等差数列． [警示]　1.注重对常见题型解题的规范性训练；2.加强阅读理解能力的训练；3.注重思维的严谨性训练． 走向高考 · 数学 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 高考二轮总复习 第一部分 微专题强化练 二　增分指导练 第一部分 25(文23)　审题技能训练 考 题 引 路 强 化 训 练 1 2 易 错 防 范 3 考 题 引 路 [立意与点拨]　考查正弦定理、余弦定理及三角形的面积．解答本题审题一要抓住m∥n，二要从ab得出AB，简化求值过程． [立意与点拨]　考查三角函数图象变换和性质及诱导公式，运算求解能力和推理论证能力．解答本题一要注意向右平移与向左平移的区别；二要注意化一角一函讨论图象与性质的技巧；三要注意方程“有两个不同解”的含义，恰当转化． 考例2　(文)(2015·安徽文，17)某企业为了解下属某部门对本企业职工的服务情况，随机访问50名职工