重庆市永川区第五中学校高中政治(人教版必修3)导学案第3课第1框世界文化多样性.docVIP

课前预习 一 知识准备 1. 阐述文化多样性的含义及表现，分析文化多样性存在的意义 2. 理解国际文化十五中必须遵循各民族文化一律平等的原则 3. 知道文化传播的重要方式和途径；列举现代文化传播的主要方式，说出他们各自的特点 4. 增强做传播中华文化的使者的责任感和使命感 二 教材助读 1. 民族身份的重要标志：______________。 2. 民族节日，蕴含这民族生活中的____________、宗教信仰和_____________等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。 3. 庆祝民族节日，是_______________的集中展示，也是_____________的集中表达。透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略到不同______________的韵味。 4. 文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的____________。许多文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的_______________具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。 5. 世界文化是由___________、_____________文化共同构成的。 6. 世界文化多样性的表现是____________和______________。 7. 文化多样性是人类社会的______________，也是人类文明进步的__________________。 8. 世界各民族的社会实践有其____________，有普遍的______________，在实践中产生和发展的不同民族文化也有_____________和_____________。 9. 各民族间经济的和____________的、历史的和_____________的等多种因素的不用，又决定了各民族文化之间存在着______________。 10. 文化是____________的，各民族都有自己的文化_________和_________；文化又是___________的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。 三 预习自测 1. 庆祝民族节日是（ ） ①民族文化的集中展示 ②民族情感的集中表达 ③民族历史文化长期积淀的反映 ④民族共同文化上的认同感体现 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 2. 下列属于文化遗产的是（ ） ①中国的长城 ②九寨沟自然风景区 ③埃及的金字塔 ④司马迁的《史记》 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 3. 我们所说的文化多样性，主要是指（ ） A. 历史文化的多样性 B. 民族文化的多样性 C. 建筑文化的多样性 D, 文学艺术的多样性 __________________________________________________________ ？ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 课中探究 一 学始于疑 1. 中国的武术、泰国的泰拳、韩国的跆拳道、日本的空手道，同样是格斗技能，为什么它们却呈现出不同的风格？ 2. 法国人浪漫多情，德国人固执死板，英国人彬彬有礼，同样生活在西欧，为什么三个国家的人却迥然不同？ 3. 在面对不同文化的时候，我们能否采取打压、消灭的手段来对待其他文化？ 二 思维探究 随着世界文化的不断交流，人们越来越发现，总体来说，东方人比较含蓄，西方人比较奔放。 1. 能不能具体介绍一下各个国家的人具有的不同的性格特点？ 2. 这些不同的性格特点是怎样形成的，又表现在哪些方面？ 3. 我们能不能强烈要求他们全部变得跟我们中国人一样以含蓄为美？ 三 我的知识网络图 民族身份的_______________ 异彩纷呈 交相辉映 感受世界文化的多彩魅力 世界 文化 文化多样性的含义 的多 透视文化多样性 文化多样性的价值 样性 民族文化与世界文化的关系 对待文化多样性的正确态度 尊重文化多