五点一线理念1.pptVIP

五、评——评价小结 1、方式 畅谈收获 快速检测 课堂小结 ⑴评价小结方式一——畅谈收获 学生要围绕以下三个方面畅谈收获： 本节我发现什么问题？ 本节我学会什么？ 本节我还有哪些问题还没学会？ ⑵评价小结方式二——课堂测试 测试反馈，检验效果——教师依据五点，准备好测试题，最后五分钟进行快速检测 ⑶评价小结方式三——课堂小结 ①是什么 课堂小结是“（）” 课堂小结是“？” 课堂小结是“--” 课堂小结是“！” ②原因 只见树木，不见森林 ③基本步骤 梳理知识 设计板书示意图，构建知识体系 先学生后教师 ④如：化学课讲《质量守恒定律》时，设计如下板书示意图： 质量守恒 质量守恒定律 找齐反、生成物 发现 信息 原因 注意 应用 内容 六、落实一线—二抓 一抓——尝试自学 二抓 ——练习达标 七、主导与主体关系 “五点一线”强调学生的“学”，但并不排斥教师的“教”，强调学生的“主体”地位，但并不忽视教师的“主导”作用。当学生提出的“自学提纲”没有完全形成问题“主干”时，教师要进行必要的补充；当学生通过探究仍解决不了问题时，教师要“精讲”；当学生编题达不到教学要求时，教师要进行补充。 千教万教是为了“少教”，千学万学是为了“会学” 八、方法与知识的关系 方法结构 观察+问题