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论述高中化学教学中概念图的应用 　　摘要：高中化学的知识关联性较强，每一章节的内容都密切相关，同时高中化学的反应式较多，借助概念图能够清晰展示化学知识点之间的关系，将抽象的知识梳理成条理化明确的知识体系，有效提升学生的学习效率。因此，教师要掌握化学概念图的使用方法，将概念图应用到课堂教学中，强化学生的知识思维框架。文章从高中化学教学出发，分析了化学概念图的教学功能，并提出了几点相应的教学策略。 　　关键词：高中化学；课堂教学；概念图 　　概念图在高中化学中应用越来越普遍，借助多功能化的概念图可以清晰展示不同知识点之间关系，在学生的脑海中搭建知识体系，从而启发学生化学思维，主动实现知识整合，并自主分析知识点之间的关联性，培养学生的化学学习能力。因此，在化学教学中要合理使用概念图，逐步引导学生化学思维提升，帮助学生建立关联系的化学知识网络。 　　1.高中化学概念图的学习作用 　　概念图是一种连线串联节点来表示概念之间关系的图示方法，知识学习是一个分散学习的过程，当知识量达到一定程度时，就需要对原有的知识概念进行串联，建立网络化的概念体系，在知识网络中添加新的内容，完成整个知识框架搭建。学生应当将新学到的知识点串联成一个完整的整体，将笼统的概念细化到框架中，构建成复杂的概念体系。对于高中化学教学而言，其教学大纲的知识点较为零碎分散，但是每一个知识点之间的前后关联性较强，