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想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。 ——爱因斯坦 每条棱被平均分成n份 每条棱有 个 2面涂色的小正方体。 n－2 12条棱有 个 2面涂色的小正方体。 （n－2） ×12 每条棱有 个 2面涂色的小正方体。 n－2 每条棱被平均分成n份 每条棱被平均分成n份 每个面有 个 1面涂色的小正方体。 (n－2) 2 6个面有 个 1面涂色的小正方体。 ×6 (n－2) 2 * * * 义务教育教科书小学数学六年级上册 昆山市巴城小学 宋均 一、口算 3.2+6.9= 5.6-2.8= 0.3÷0.15= 2.4×5= 2.5×4= 6.12÷0.3= 10.1 2.8 2 12 10 20.4 102＝ 33＝ 0.23＝ 100 5．67÷1.25÷8＝ 27 0.008 0.567 把正方体的每条棱平均分成2份， 把正方体的每条棱平均分成2份， 能切成多少个同样大的小正方体？ 每个小正方体有几个面是涂色的？ 把正方体的每条棱平均分成（ ）份，能切成（ ）个同样大的小正方体，每个小正方体有（ ）面涂色。 2 8 3 每条棱平均分成3份， 3面涂色 2面涂色 1面涂色 没有涂色 3面涂色 2面涂色 1面涂色 把正方体的每条棱平均分成（ ）份，能切成小正方体的总个数是（ ）个，（ ）面涂色的小正方体有（ ）个。 每条棱平均分成4份， 每条棱平均分成5份， 把每条棱平均分成（ ）份，小正方体有（ ）个；3面涂色的小正方体有（ ）个；2面涂色的小正方体有（ 　 ）个；1面涂色的小正方体有（ ）个。 每条棱平均分成4份， 每条棱平均分成5份， 把每条棱平均分成（ ）份，小正方体有（ ）个。 每条棱平均分成4份， 每条棱平均分成5份， 把每条棱平均分成（ ）份，3面涂色的有（ ）个。 把每条棱平均分成（ ）份，3面涂色的有（ ）个。 每条棱平均分成4份， 每条棱平均分成5份， 每条棱平均分成4份， 每条棱平均分成5份， 把每条棱平均分成（ ）份，2面涂色的有（ ）个。 把每条棱平均分成（ ）份，2面涂色的有（ ）个。 每条棱平均分成4份， 每条棱平均分成5份， 每条棱平均分成4份， 每条棱平均分成5份， 把每条棱平均分成（ ）份，1面涂色的有（ ）个。 把每条棱平均分成（ ）份，1面涂色的有（ ）个。 每条棱平均分成4份， 每条棱平均分成5份， 结合学具，请你观察黑板上的文字和数据，你能发现哪些规律？ 小正方体的总个数 棱平均分的份数3 3面涂色的小正方体 总是8个 2面涂色的小正方体 （棱平均分的份数-2）×12 3面涂色的小正方体 （棱平均分的份数-2）2×6 棱平均分的份数 6 7 …… 小正方体总个数 3面涂色的个数 2面涂色的个数 1面涂色的个数 如果每条棱平均分成6份、7份……呢？ 全课总结： （1）这节课，我们研究了什么内容？你有什么收获？ （2）请你评价一下自己这节课的表现！ （１）3面涂色的小正方体在大正方体（ ）的位置；2面涂色的小正方体在大正方体的（ 　　 ）的位置；1面涂色的小正方体在大正方体的（　　　 ）的位置。 思考： （２）把每条棱平均分成（ ）份，切成的小正方体有（ ）个； 3面涂色的小正方体有（ ）个； 2面涂色的小正方体有（ 　 　 　 ）个； 1面涂色的小正方体有（ 　　 　　 ）个。 顶点处 棱的中间 面的中间 n n3 8 　 （n-2）×12 （n-2）2×6 3面涂色 2面涂色 1面涂色 没有涂色 棱平均分的份数 3 4 5 没有涂色的个数 33 23 13 33=27 23=8 13=1 1 8 27 n ? * * *