远程教育教学中信息技术应用与整合分析.docVIP

远程教育教学中信息技术应用与整合分析 　　摘要：因材施教是现代教育中备受肯定的一种理念，也是对教师的基本要求。对于远程教育而言，信息技术是展开教学活动的依托，离开信息技术的辅助，远程教育也就无从谈起。所以，在现代远程教育已经取得一定发展的当前，有必要对信息技术在其中的应用方式进行优化。本文简要分析了远程教育教学中信息技术的应用策略及整合思路，以供参考。 　　关键词：远程教育；信息技术；应用策略；整合 　　中图分类号：G40-032 文献标识码：A 文章编号：1674-120X（2016）14-0114-02 　　一、前言 　　作为鲜明的时代标志，信息技术与互联网络已经渗透到了社会生活的各个方面，影响着人类文明的进程。远程教育本质上属于网络教育，依托于信息技术展开，故该项技术在教学中发挥的作用是决定性的。为了使信息技术更好地服务于现代远程教育，教学中有必要对信息技术的应用方式进行改进。 　　二、远程教育教学中信息技术应用与整合分析1.应用策略 　　（1）充分利用信息技术的辅助功能。 　　在现代远程教育教学中，信息技术充当着十分关键的角色，其不仅是教学中不可或缺的演示工具，还可以作为教学的重要辅助。所以，教学中有必要充分利用信息技术的功能，使其更好地服务于教育事业。具体来讲，信息技术在远程教育教学中的应用，可以从以下几方面入手进行分析：一是计算机在现代教育中的应用，使得教学模式发生了彻底的变化，尤其是网络技术的应用，使教育冲破了地域限制，教学手段发生了深刻变化，为现代教育事业不断向前发展提供了充足的动力。也正是因为信息技术具有诸多优势，其在远程教育中的充分利用也就更加有益于教学质量的改善。二是远程教育教学中借助信息技术，可以实现教学内容的直观呈现，再加上形象生动的音频、视频资料，学生在教学中会很容易理解，接受程度也会因此提高，可有效避免教学枯燥的情况。三是信息技术使得情境再现成为了可能，此种形式可有效弥补语言表达较为抽象的不足，有助于开阔学生视野，借助感性认识激发学生兴趣，从而培养起学生自主探究的习惯。四是远程教育的实施离不开信息技术的支撑，现代高新技术使得时空不再是限制性因素，拉近了校内教学与校外教育的距离。 　　（2）主动改进教学模式。 　　远程教育教学需要教师去开展，所以，为了改善教学成效，学校有必要加强对校本培训的重视，将教师能力的提升作为主要任务，致力于提升其信息素养，使其能够在网络教育中发挥出更大的积极作用。而教师的任务则包括改进教学方法、提高教学水平与个人素质等，其中，教学方法的改进是非常关键的一项任务，需要教师在教学中做好总结，主动采取优化措施。教师应从思想上明确信息技术的工具作用，主动探索最合理的运用模式，将其优势充分发挥出来。信息技术能够为现代远程教育服务的主要原因，就在于其具有工具作用和辅助作用。所以，在教学中教师有必要重新审视信息技术的价值，提高技术运用的合理性，提高运用效率。举例来说，在问题探究环节，信息技术可用于情境展示，充当评价工具的角色；而在学生合作的过程中，信息技术可为信息检索与发布提供支撑。所以，信息技术的作用具有多样性，对其的利用也需根据现实情况决定，只有保证合理运用，才能够使其发挥出最大的积极作用。 　　（3）借助信息技术扩充教学资源。 　　远程教育教学的质量与教学资源有着密切联系，在教学资源充裕的情况下，学生能够获取的知识就更多，对于学习内容的理解也就会更加全面。所以，教师在远程教育教学中，也要重视扩充教学资源，为学生学习创造便利条件。借助现代化信息技术，教师可以实现高效的资源收集，通过整理以及加工，这些资源最终都可以以资源库的形式服务于教学活动。此举除了可以丰富教学资源之外，还能够拓宽信息来源渠道，有用信息量将会因此明显增大。目前，各类教育教学中普遍开始尝试引入辅助软件，这些软件具有专业性强的特点，其中凝聚了专家经验与前人的智慧，所以，远程教育中也可以将这些软件作为辅助，来达到扩充教学资源等目的。教师在教学活动中，若能够将各项资源充分、合理地运用起来，对于改善教育成果、提升教学质量是极为有益的。远程教育教学中，师生距离远是一个突出的问题，为了使学生能够更高效地学习，教师应在注重日常学习之余，帮助学生开阔眼界、增长见识，而信息技术对学生知识面的扩展有着非常明显的现实意义。最后，数据库建设有助于学生学习层次和练习类型的丰富，可帮助学生实现知识的巩固，促进其学习能力的增强。 　　（4）帮助学生养成自主探究的习惯。 　　远程教育教学中，教师还要重视提升学生的能力，通过优化教学形式，实现有效的双向交流。结合现代远程教育的特点来讲，合理运用信息技术对提升学生地位是有很大帮助的。与常规教学不同，远程教育中师生沟通、生生沟通的难度是很大的，所以，在学习的过程中很大时候