《江苏教育》张俊平主编“教海探航”培训会讲话现场实录20150417.doc

“教海探航”论文及其写作 ——《江苏教育》主编 张俊平 （微笑：以下内容为高晓燕现场电脑记录，只是为了给没有机会参加培训的老师个体也能学习一下。在没有经过高晓燕本人的允许下，不得转载，不得上传至任何网站与群体，在你发于别人看的时候也请提醒一下。谢谢！） 区教育局组宣科王业才科长主持： 今天是个值得纪念的日子，请来了市里的和省级的专家。前面请了市教科所的李亚平主任讲了黄埔杯的论文变革。接下来是个重头戏。今年我们教育局与江苏教育报刊总社实行了战略合作。 坐在我旁边是江苏教育主编张俊平。 人物简介： 张俊平：《江苏教育》杂志主编，编辑部主任；编审；江苏省作家协会会员，江苏省教育新闻工作者协会常务理事、副秘书长，江苏省教育学会教育管理专业委员会常务理事、副理事长，苏派教育研究中心执行主任。是江苏省十二五重点资助课题“专业期刊促进区域学校内涵发展的实践研究”的主持人，重大课题“苏派教育的理论与实践”的主持人之一。主编并正式出版了《苏派名师的教学主张》《苏派名校长的管理哲学》《苏派名校的文化解读》等10余套苏派教育系列丛书，著作并正式出版了《专业的人做专业的事——一个平面传媒人的思想与行走》；在省级以上发表专业论文《为他者：期刊编者应有的伦理情怀》和通讯报道《洋思教育现象解读》等逾百篇，多篇为人大复印资料全文转载，多篇在省和全国论文和好新闻评比中获金奖（一等奖）；主持的栏目“独家策划”、活动“教海探航”、“教海领航”分别获江苏省新闻出版明珠奖优秀策划和优秀活动。曾被评为江苏省教育科研先进个人、江苏省新闻出版明珠奖优秀主编和江苏省新闻出版领军人才。 张俊平主编讲话现场实录摘要： 请问会场的老师有没有人写过“教海探航”的文章（没有） 好啊，这样说明这块发展的空间很大！ 今天我从三方面来讲：教海探航的历史、评选、写作。 教海探航征文的历史 教海探航为谁而生？ 1989年创办。为了带书名号的《江苏教育》；为了不带书名号的《江苏教育》。 看过《江苏教育》杂志的举手（现场没有几个人举手） 建议老师到阅览室看一看，也建议教育局和学校多征订一些《江苏教育》。 为了带书名号的《江苏教育》：为的是发现一批作者。 为了不带书名号的作者：十年的文革，正常的秩序遭到了破坏，教师队伍出现了断层，八十年代末，老教师要退休了，新教师还很年轻，省教委（那时候还叫省教委）面临的问题，怎么能尽快成长起来。于是开展竞赛，不过以前不是叫教海探航。第一届：我与教改。比如薛发根都是这一届的一等奖获得者。后来主题变成了教学设计。一个副区长说我是教海探航中成长起来的，就是因为写的文章获得了一等奖，因为会写文章然后被区政府要走了，现在成了这个区的教育管理者；后来的主题是“三热爱”，接下来是“我的追求”，当时很多年轻的教师，特别是很多的女教师来参加比赛，非常感动，当时她们很多孩子还在襁褓中，全家人组成了强大的后勤保障队伍，一起来比赛，场景非常感人，可以看出那个时候老师们的追求。那时的评委是斯霞这样的老师。 1992年改成了“教海探航”。当时是在宿迁的泗洪，你们去过吗？（没有），在洪泽湖的边上，那一年发生了两件事情，第一件事是正式命名为“教海探航”；第二件事，正式企业冠名赞助 ：双洋大曲酒厂，现在不给发纪念品了，以前可以的，例：游府西街的一个体育教师，现在早已是特级了，那时候一等奖奖励的两瓶酒到现在一直舍不得喝，还在收着。我劝他把酒带到现在的会场，给我们现在的老师尝尝，他当时就一口答应了，可是都已经过了三届了，一直没有拿来，不知道是吝啬小气呢，还是舍不得。 现在的教海探航让很多老师向往，特别小学老师，她们用得最多的是心灵震撼。沈建厅长说：想不到如此震撼！当时他现场演讲，觉得没讲够，晚上又要讲，在演讲现场，他又讲了，这是交流教育教学文化，传递教育教学经验，分享教育教学成果的平台。 现在教海探航积累了很多的元素。 1.比如现场有水手墙，你们去过么？没有，今年争取，好好写文章，然后就能把名字写在墙上面了。省教育厅正在筹备江苏教育博物馆，如果筹备成功了，我们就可以把很多文物献给博物馆。 动物有两个本能：一个是活着，活着就要争取食物；第二个：繁衍后代，就要争夺交配权。人与动物的区别在于什么？人经常做动物不会做的事：精神上面的：乐器 书法 绘画 精神生活。现在中国社会的核心追求是什么？找不到心灵的路，像幽灵一样在漂泊。人既然是有精神追求的。青史留名，认真写作，你的名字就可以永远留在墙上了； 2.第二个很重要的元素，令人神往很心灵震撼的颁奖仪式。受奥斯卡颁奖的影响，每个影星都有自己行走的方式，在享受自己的行走过程，人生如同旅行，享受的是风景与过程。 投影画面：两百多米红地毯。赞助商：福