《移动通信技术》课程标准.doc

广州康大职业 《移动通信技术》课程标准 一、基本信息 适用对像：应用电子技术专业的学生 课程代码： 学分：4 学时: 68 制定人：徐又又 制定时间：2010年6月 所属系部：自动化 批准人：陶甫廷 二、课程的目标 1．专业能力目标 （1）了解移动通信技术的工作原理及其相关的实现方法； （2）熟悉移动通信技术的组网技术、GSM网络系统、移动基站技术、CDMA网络以及未来的移动通信技术； （3）了解移动基站的运作机制，掌握移动基站的关键技术。 2．方法能力目标 （1）掌握移动通信技术中的移动通信设备的识别及使用； （2）学会利用移动通信原理对小区进行设计与规划； （3）学会使用移动基站的相关维护设备，掌握移动基站中的关键技术。 3．社会能力目标 本课程尽力培养学生： （1）团队协作、勤奋敬业、吃苦耐劳等良好风貌； （2）灵活运用已学理论知识，分析问题和解决问题的能力； （3）敢为人先、勇于创新的开拓精神。 三、整体教学设计思路 1．课程定位 本课程是应用电子技术专业的一门选修课，是《通信技术导论》课程的后续课程，本课程的知识覆盖面广，是现代通信新技术方向学生的一门重要的专业课程。通过本课程的教学，使学生掌握现代移动通信技术的基本理论、基本技术、以及现行几种典型的移动通信系统关键技术，使学生在将来的工作岗位上，能够胜任移动通信行业的相关工作。 使学生掌握当前国内广泛应用 GSM 和 IS-95 两种典型的第二代移动通信系统的关键技术、了解第三代移动通信的三大世界主流标准TD-SCDMA、CDMA2000、WCDMA 及其关键技术。 2．课程开发思路 本课程根据“实验化教学、工学相结合”原则，要求根据定单编班学生十周的顶岗学习的实习岗位，有针对性的学习基站实习有关的移动通信技术知识，了解基站中的实际应用技术中的关键知识在书本中的定位，达到学生学以致用的基本要求。强调以“以本专业够用”为度，同时要扩宽学生的相关知识面，适当增加移动通信领域中新技术的介绍与讲解。 四、教学内容 1．学时分配 学习情境名称 子学习情境1 子学习情境2 子学习情境3 子学习情境4 学时分配 学习情境（单元）1 移动通信技术概述 移动通信及其概念以及分类 常用的移动通信系统及基本技术 试验一： ZY12MCom12BC1实验箱基本操作 6 教学时数 2 2 2 学习情境（单元）2 移动信道电波传播 移动信道中的电波传输方式 移动信道的电波传输特性分析 电波的衰减特性及信道损耗估算 试验二：信道分配试验 8 教学时数 2 2 2 2 学习情境（单元）3 移动信道的噪声和干扰及抗干扰技术 移动通信噪声和干扰基本概念 邻道干扰 同道干扰 互调干扰 分集技术以及合并技术 试验三：用户线信令与无绳电话实验 9 教学时数 2 2 3 2 学习情境（单元）4 组网技术 组网技术之小区和区群的概念 小区的设计与规划 信道分配技术、蜂窝移动通信系统 试验四：接收机实验 11 教学时数 2 2 3 4 学习情境（单元）5 信息有效传输技术 信道编码的作用以及编码技术 交织技术的基本原理 GSM的交织技术 试验五：发射机实验 10 教学时数 2 4 2 2 学习情境（单元）6 GSM数字移动通信系统 GSM组成结构以及基本功能 信道及其组合 移动台的漫游过程以及位置更新 试验六：实地参观移动基站 12 教学时数 2 3 3 4 学习情境（单元）7 CDMA数字移动通信系统、3G移动通信系统 CDMA系统的基本原理 CDMA通信系统的传输方式 CDMA正向与反向传输信道的构成 第三代移动通信系统 WCDMA TD-SCDMA CDMA2000 12 教学时数 4 4 2 2 2．教学设计 编号 学习情境 子情境 拟实现的能力目标 相关知识支撑 教学环境 及设备 教学说明 1 移动信道的电波传输特性以及噪声和干扰 移动通信中的电波传输的特性分析 1.了解无线电波在大气中的损耗 2.掌握电波的衰落特性 1.大气中的电波传输 2.电波传输的衰落特性分析 3.多径时散与相关带宽 多媒体教室 理论讲授 教学内容以教材为主，列举移动通信的工程实例；采用多媒体课件播放演示。 移动信道的噪声和干扰 1.了解移动信道的邻道干扰的产生的原因2.掌握移动信道的同道干扰的存在的机制原理 3.分析互调干扰以及互调产物 1. 移动信道的噪声和干扰的基本概念 2.邻道干扰、同道干扰、互调干扰的产生机制以及分析 多媒体教室