高一历史北师大版必修一精选课件：第1课夏商周的政治制度（共32张幻灯片）.pptVIP

阅读下列材料 材料1 天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯 朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移动之。 ——《孟子·告子》 材料2 （周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。……（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。 ——《左传》 （1）材料中所述的是什么政治制度？ （2）根据材料1概括出诸侯有何义务？诸侯与天子之间是何关系？ （3）材料2中，出现了什么新问题？反映的本质问题是什么？ 周初的分封制 保护周王室；忠于职守，保卫封地；定期 朝见天子，向天子述职；诸侯服从天子。 王室衰微，诸侯不尊天子，分封制崩溃。 第1课 夏商周的政治制度 课标要求： 了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 前2070年 1912年 前221年 原始社会 奴隶社会 封建社会 禅让制 君主专制主义中央集权制度 王位世袭制 宗法制 分封制 早期国家政治制度 行政制度 监察制 选官制 中央 地方 部落首领(禹) 禅让制 王位世袭制 “公天下” “家天下” 国王(禹) 国王(启) 思考：王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退？ 建夏朝 部落成员 （父死子继、兄终弟及） 一、夏商政治制度_从禅让到王位世袭 （选贤与能） 1、更替： 国家性质：天下为公 家天下 权力传承：传贤 传亲 社会转型：原始社会 奴隶社会 材料2：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。 ……是谓小康。 材料1：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。 ……是谓大同； 一、夏商政治制度_从禅让到王位世袭 3、王位世袭制确立 （3）内容：父死子继、兄终弟及 （1）标志：启夺王位 （2）含义：王位在一家一姓中传承 2、禅让制: (1)时期：原始社会末期 （2）方式：民主选举 4、初步建立行政管理制度 王权与神权相结合 5、政治制度特点： （1）目的 根本目的： 巩固周王室的权力、巩固统治 适应人口不断发展、疆域不断扩大的需求 “封建亲戚，以藩屏周” 防止商遗族叛乱 二、西周的政治制度 1.分封制 周天子 诸侯 诸侯 卿大夫 士 国都 土地 人民 土地 人民 人民 土地 诸侯 (2)分封方法 （3）分封对象： （4）权利、义务： 同姓王室贵族（主体） 异姓功臣 先代帝王后裔 权利：享有世袭统治权 义务：镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职 士 （5）特点：等级森严 天子 诸侯 卿大夫 （6）评价： a.加强周天子对地方控制 b.利于开发边远地区，扩大统治区域 c.易成地方割据势力，不利中央集权 d.随着诸侯国势力增强，王权衰弱， 分封制遭到破坏 生产力发展 铁器牛耕出现 私田开垦多 井田制瓦解 分封制崩溃 公田减少 破坏根本原因 ①晋国应是姬姓封国 （2012年新课标）古代讲究“同姓不婚”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻（故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”），而鲁晋两国不可通婚。结合所学，据此判断（ ） ②晋燕两国可以通婚 ③晋宋两国可以通婚 ④秦燕两国可以通婚 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 典型真题回放： （2010·辽宁、湖南、宁夏文综24）西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是 A．河南、河北 B．湖南、湖北 C．山东、山西 D．广东、广西 C 知道各省简称，熟悉西周封国，即可解答。选项中各省的简称依次是：（豫、冀）（湘、鄂）（鲁、晋）（粤、桂）。 C C 解 析 练出高分 对点训练——练熟主干知识 8 8 7 6 5 4 3 2 1 分封制下，为什么分封主体是同姓王室贵族呢？ 注重血缘关系 血缘关系亲，则同姓贵族的政治地位高 血缘关系疏，则同姓贵族的政治地位低 同一个家族的后代，如何分配权力、财产等呢？ 二、西周的政治制度 2、宗法制： 2、宗法制： （1）含义： 按血统亲疏来区分嫡庶的一种继承制度 男性为中心，男尊女卑，父系血缘联接 （2）核心： （3）原则： （4）目的： 嫡长子继承制 立嫡以长不以贤，以子以贵不以长 巩固父系家长在本宗族中的地位， 以保证王权的稳固 2、宗法制： (5)实质: 按照血缘宗族关系分配财产、政治权力，维护政治稳定。