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新教材九年级历史与社会第一单元同步训练 班级： 姓名： 《20世纪初的世界格局》 1．小明在学完本节课后进行知识总结，下面是他对三国同盟和三国协约的性质的总结，列出了四项，你认为那一项最能体现出它们的性质。（　　）　 A．帝国主义侵略集团　　　　B．封建军事侵略集团 C．资本主义联盟　　　　　　D．经济发展组织 2．某历史兴趣小组在分析三国同盟时，就其核心国是谁展开了争论。你认为其核心国应是（　　） A．德国　　　　B．奥匈帝国　　　　C．意大利　　　　D．英国　　　 3．某同学在参加王小丫的《开新词典》节目时，遇到“三国协约”的参加国是谁这样一个题目，她在请求帮助时，恰好和你连线。你给他的正确答案应是。（　　） ①英国　②意大利　③法国　④俄国　　　　　　　　　　　　　 A．①②③　　　B．①②④　　　C．①③④　　　　D．②③④ 4．某历史兴趣小组在探讨19世纪末20世纪初主要资本主义国家实力的变化这一问题时，有以下几种看法，你认为哪一项与历史事实不属。（　C　） A．在这一时期，美国在工业产量方面位居世界第一 B．在这一时期，德国在工业产量方面位居世界第二 C．在这一时期，英国在工业产量方面位居世界第一 D．在这一时期，法国在工业产量方面位居世界第四 二、非选择题 1．20世纪初，列强各国舆论大肆鼓吹战争，公然叫嚣“战争是万事之父”“是一种拯救人类的事业”。德国早在1905年就制定了战争计划。1913年，德国参谋总长小毛奇狂妄地宣称：“我们已经准备好了，对于我们，战争越快越好。” ①为什么他们这样渴望战争? ②你对他们的这种态度有何看法? 《第一次世界大战》 1．第一次世界大战爆发的根本原因是（　　） A．萨拉热窝事件　　　　　　　　　　　B．资本主义国家政治经济发展不平衡 C．两大军事集团疯狂扩军备战　　　　　D．后起的帝国主义国家要求重新分割世界 2．第一次世界大战爆发前夕，欧洲列强争夺的焦点地区是（ ） A．地中海地区　　B．巴尔干半岛　　C．大西洋沿岸　　D．中东地区 3．1882年，意大利加入德奥军事同盟，第一次世界大战爆发后，它又加入协约国对德作战，这反映的实质问题是（　） AB．列强之间的关系以自身利益为转移 C．协约国战争具有一定的正义性　　　　D．同盟国内部不团结 4．科技的进步使大量新式武器运用于战争，带来了大量的人员伤亡和财产损失。下列对科技与人类的关系的认识，正确的有（　） ③科技的发展毁灭着人类④科技发展本身无害 A．③④　　B．①③　　C．①②　　D．①④ 二、非选择题 阅读材料，回答问题。 材料一：德国过去曾有那样的时期，把土地让给一个邻国，把海上让给另一个邻国，而自己只剩下纯粹在理论上主宰着天空，可是这种时期已经一去不复返了。……我们也要为自己要求在阳光下的地盘。 材料二：19世纪是“科学的世纪”。但是，在20世纪初爆发的一场世界大战中，一些大规模杀伤性武器首次在战场上使用，造成了前所未有的人员伤亡和财产损失。 （1）材料二提到的是哪一次世界大战？请写出此次大战的起止时间。 （2）请写出两种在此次战场上首次使用的新式武器。说说人类应如何更好地运用科学技术。 （3）分析材料一，说说此次世界大战爆发的主要原因。写出与德国结成同盟的主要国家。 （4）阅读材料，你能得到什么启示？ 《凡尔赛体系下的“和平”》 1 A．军备问题　　　　B．殖民地问题 C．德国边界问题　　D．成立国联 2．凡尔赛体系确立了帝国主义在下列哪些区域的统治秩序（　　） ①欧洲　②远东及太平洋地区　③西亚　④非洲 A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④ 　　3 A．法国B．中国C．德国D．意大利 4．《凡尔赛和约》的内容最能反映巴黎和会性质的是（　　） ①德国在中国山东的特权转让给日本　②对德国军备严格限制　③莱茵河西岸由协约国军队占领15年　④以“委任统治”形式瓜分德国海外殖民地 A．①②B．②③C．③④D．①④ 5．一战后建立的凡尔赛体系（ 　） A．消除了战胜国帝国主义国家之间的矛盾 B．缓和了战胜国与战败国之间的矛盾 C．使不同社会制度国家间的矛盾暂时得到缓和 D．确立了战后帝国主义新的国际秩序 6．巴黎和会上，被排斥在外的国家有（　　） ①中国②德、奥等战败国③日本④新生的苏俄 A．①②　　B．②③　　C．②④　　D．①③ 二、非选择题 1．阅读下列材料： 1919年，中国作为“一战”的战胜国参加了巴黎和会。然而，英、美、法、日等国操纵的巴黎和会决定把原来德国在中国山东的侵略权益交给日本，这种权威政治激怒了中国人民，引发了中国的爱国运动，中国代表团拒绝在凡尔赛和约上