必修一第一章(一)必修一第章(一)一章(一).doc

优势教育学科教师辅导讲义 学员编号 年 级:高一 课 时 数： 学员姓名：辅导科目： 学科教师： 授课类型 TC速度 T典型例题 授课日期及时段 教学内容 同步知识梳理 参考系：在描述物体的运动时，要选定某个其他物体做参考，这个被选定做参考的、假定为的其他物体，叫参考系． 其公式为v＝，速度的大小反应了物体运动的快慢，速度的方向表示物体运动的方向．．在以下哪些情况中可将物体看成质点(　　) A．研究某学生骑车回校的速度 B．对某学生骑车姿势进行生理学分析 C．研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹 D．研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面 ．甲、乙两辆汽车在平直的公路上并排行驶，甲车内的旅客看见窗外的树木向东移动，乙车内的旅客发现甲车没有运动，如果以地面为参考系，上述事实表示(　　) A．甲车向西运动，乙车不动 B．乙车向西运动，甲车不动 C．甲车向西运动，乙车向东运动 D．甲、乙两车以相同的速度都向西运动 ．关于位移和路程，下列说法中正确的是(　　) A．位移与路程都用来反映运动的路径长短 B．在直线运动中位移的大小一定等于路程 C．位移既有大小又有方向，路程只有大小没有方向 D．位移是标量，路程是矢量 1．关于质点，下列说法中正确的是(　　) A．质点是一个理想化模型，实际上不存在 B．因为质点没有大小，所以与几何中的点是一样的 C．凡是小的物体，皆可以看成质点；凡是大的物体，皆不能看成质点 D．如果物体的形状和大小对于所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看成质点 ．2009年10月1日，我国在北京成功地举行了建国60周年国庆大阅兵，气势恢宏的场面，极大地激发了全国人民的爱国热情和建设好现代化祖国的信心，下列说法中正确的是(　　) A．研究正在列队通过天安门的女子方队的队形时，可以把队员看成质点 B．研究从天安门上空飞过的歼11飞机的机群数量时，可以把飞机看成质点 C．欣赏我国首批战斗机女飞行员驾驶的飞机通过天安门的壮观场面时，飞机可以看成质点 D．研究女兵方队从东华表起正步通过天安门，到达西华表的时间时，不能把女兵方队看成质点 ．甲、乙、丙三人各乘一个热气球，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，甲看到丙匀速上升，丙看到乙匀速下降，那么，从地面上看，甲、乙、丙的运动情况可能是(　　) A．甲、乙匀速下降，v乙v甲，丙停在空中 B．甲、乙匀速下降，v乙v甲，丙匀速上升 C．甲、乙匀速下降，v乙v丙，丙匀速下降，且v丙v甲 D．以上说法均不对 ．关于时间和时刻，下列说法中正确的是(　　) A．第4 s末就是第5 s初，指的是时刻 B．物体在5 s时指的是物体在5 s初时，指的是时刻 C．物体在5 s内指的是物体在4 s末到5 s初这1 s的时间 D．物体在第5 s内指的是物体在4 s末到5 s末这1 s的时间 ．在2010年广州亚运会上，甲、乙两运动员分别参加了在主体育场举行的400 m和100 m田径决赛，且两人都是在最内侧跑道完成了比赛，则两人在各自的比赛过程中通过的位移大小x甲、x乙和通过的路程大小s甲、s乙之间的关系是(　　) A．x甲x乙，s甲s乙 B．x甲x乙，s甲s乙 C．x甲x乙，s甲s乙 D．x甲x乙，s甲s乙 专题知识梳理 平均速度：变速运动物体的位移跟发生这段位移所用时间的比值。公式为＝，平均速度表示做变速运动的物体在某一段时间或位移内的平均快慢程度，只能粗略地描述物体运动快慢。有大小和方向，是矢量，其方向与一段时间Δt内发生的有关运动物体经过的速度的描述物体的运动快慢．瞬时速度是矢量，其方向与物体经过某位置时的相同 专题过关 ．下列关于瞬时速度和平均速度的说法中正确的是(　　) A．若物体在某段时间内每时刻的瞬时速度都等于零，则它在这段时间内的平均速度一定等于零 B．若物体在某段时间内的平均速度等于零，则它在这段时间内任一时刻的瞬时速度一定等于零 C．匀速直线运动中任意一段时间内的平均速度都等于它任一时刻的瞬时速度 D．变速直线运动中任意一段时间内的平均速度一定不等于它某一时刻的瞬时速度 ．日常生活中，对平均速度和瞬时速度我们都称“速度”．下列所说的速度中，哪些是平均速度？(　　) 哪些是瞬时速度？(　　) A．网球比赛中发球是至关重要的一环，罗迪克曾在戴维斯杯半决赛中发球时速达到249 km/h千米，近几年尚无人超越 B．经提速后列车的速度达到150 km/h C．由于堵车，在隧道内的车速仅为1.2 m/s D．返回地面的“神舟七号”飞船以4 m/s的速度落地 E．子弹以800 m/s的速度撞击在墙上 ．某人爬山，从山脚爬到山顶，然后又从原路返