一剪梅课件-重庆市忠县拔山中学.ppt

一剪梅 李清照 忠县拔山中学校 周华 李清照（1084-1155），宋代著名女词人，号易安居士。李清照婚前婚后都生活在书香世家，其夫赵明诚是著名的金石考据家。李清照夫妇雅好词章，常相唱和。1127年，靖康之乱，李清照随家颠簸南下，后来丈夫病死，李清照亡国继以亡家，余生孤苦，郁郁而终。 南渡之前，李清照多写闺情相思，明快妍丽；南渡之后，则多写国破家亡的离乱生活，沉哀入骨，词情凄黯。李词工于造语，善于创意出新。 婚后不久，赵明诚即远行，李清照便写下了这首《一剪梅》寄给丈夫。 作者简介 品味音韵美 　　　《一剪梅》是双调，每段有四个乐句，每句四拍，形式上与七律相近，节奏整齐。 所不同的是，它的双数句被分解成两小句，每小句四字。这两小句有时意思直贯而下，如“轻解罗裳，独上兰舟”、“雁字回时，月满西楼”；有时意思或相仿或并列，如“一种相思，两处闲愁”，甚至可用叠韵，如“才下眉头，却上心头”。 读前一种四字句，两句间停顿要短一些；读后一种四字句，两句间停顿稍长，以造成悬念，突出下句内容的重要性。 从整首词来看，单数句应读得缓慢、悠长，双数句可以读得轻快短促，这就有了对比。 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 一剪梅 李清照 赏析意境美 1、《白雨斋词话》中说：“易安佳句，如《一剪梅》起七字云：‘红藕香残玉簟秋’，精秀绝伦，真不食人间烟火者”，你能说出它好在哪里吗？ 2、“轻解罗裳，独上兰舟”是作者在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法，她排遣掉寂寞了吗？你从哪里看出来的？ 3、为了稍减闲愁，词人又臆想鸿雁能传书信，哪位同学能描述一下“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”这句词是一幅怎样的优美意境呢？ 4、名句赏析：此情无计可消除，才下眉头，却上心头 阅读《一剪梅》和《声声慢》两词，两篇中都写“愁”绪，乍一看是相同的，而细细品味，我们便可发现这“愁”的内涵是不同的，正所谓“一般愁字别样情”。细品两词，体会两者之愁有何区别？ 1、 在这两首词中，作者都用了直抒胸臆和融情于景两种抒情方式，我们先来看看浸染词人愁情的景（意象）？ 拓展阅读《声声慢》与《一剪梅》的比较阅读 花： “红藕香残”从色彩上、气味上写出了荷花的清丽，即使飘零水上，仍是一幅轻盈雅致的图画。 《声声慢》:“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？” 　 菊花本是秋令之花，令人伤感，虽然满院盛开，可由于自己憔悴瘦损，也没有心情去摘花赏花。花向来喻女子，此处指词人如今孤独寂寞，没有人欣赏、没有人守护，正是李清照不幸遭遇的现实写照。 （相同的意象不同的意境） 《一剪梅》:“红藕香残”、“花自飘零水自流” 雁： 《一剪梅》:“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼” 　 　 明月自满，人却未圆；雁字空回，锦书没有，说“谁寄”，即是无人寄也。――相思之情。 　 《声声慢》:“雁过也，正伤心，却是旧时相识。”  在这天暗云低、冷风正劲的时节，却突然听到孤雁的一声悲鸣，那种哀怨的声音直划破天际，也再次划破了词人未愈的伤口。 “雁”未必相识，却说是“旧时相识”，这里寄寓着作者两层感情：雁足传书为古诗词中常用之典，此指夫亡之痛；秋雁北来，写国破家亡、漂泊南方之苦。  （相同的意象不同的意境） 2、 找出两词中直抒胸臆的词句，说说它们抒发的情感有何不同。 明确： 《一剪梅》:此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 此情：离愁别绪，难舍难分，爱之愈深，思之愈切，这是一种甜蜜的相思之愁。 　 （两处闲愁：可见两心如一，心心相印）　　 《声声慢》:这次第，怎一个愁字了得！ 家国之思、孀居之悲、沦落之苦。 小结： 《一剪梅》和《声声慢》虽然都是李清照写愁的名篇，然而我们从对比中可以发现，两者“愁”的内涵是不同的。 《一剪梅》是对丈夫的相思之愁、生离之愁，其时词人锦衣玉食，而士人游学游宦也是社会习俗，故这愁来得轻、浅，正如词人所言是“闲愁” 。 《声声慢》之愁绪却是沉重、哀痛乃至于凄厉的，这是融合了家国之思、孀居之悲、沦落之苦的泣血之作。 由此也可看出李清照前后期词风的不同。 作 业： 1、用形象化的语言描写你所经历的一段愁或喜。 要求： (1)体裁不限，可韵文可散文，也可填词作诗。 (2)要写真情实感，不得无病呻吟。 2、课外阅读分析李清照的豪放词《渔家傲﹒记梦》。 渔家