第三章学案6.docxVIP

学案6　赏析之要，赏句为妙；赏句之妙，景情为要学案略语　古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”其实，我们赏诗也是这样，无非是看它如何写景，如何抒情以及两者如何结合的。高考考古诗赏析，通常是以某一两个句子为单位，而这一两个句子也主要是写景句或抒情句，所谓赏析，就是赏析诗词中一两处句子的写景艺术或抒情艺术。二轮复习要突出赏析这个核心，而赏析的核心，就是赏析句子的写景艺术或抒情艺术，这就是我们要复习的方向和重点。自我诊断，找出答题能力短板1．(2015·江苏)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。秋日题窦员外崇德里新居刘禹锡长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。清光门外一渠水，秋色墙头数点山。疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。莫言堆案[注]无余地，认得诗人在此间。注　堆案：堆积案头，谓文书甚多。简要赏析颔联、颈联的写景艺术。答：　答案　选取景物，铺陈描摹(一渠水、数点山、碧松、红药)；移步换景，富有层次(由远及近、由外而内)；虚实结合，寓情于景(通月朗、待春还)。解析　本题考查鉴赏诗歌的写景手法。写景艺术，就是写景时运用的艺术手法。颔联写新居周围“渠水”“秋色”“点山”之景，是远景，实写；颈联由在新居内栽种的松树、芍药，联想到了碧松朗月、红药开放之景，是近景，虚写，表现了诗人的高雅情怀。这两联作者由新居之外，到新居之内采用了移步换景、由远及近、虚实结合等手法铺陈写景，景中含情。2．阅读下面这首词，然后回答问题。临江仙·暮春赵长卿[注]过尽征鸿来尽燕，故园消息茫然。一春憔悴有谁怜？怀家寒食夜，中酒落花天。　　见说江头春浪渺，殷勤欲送归船。别来此处最萦牵。短篷南浦雨，疏柳断桥烟。注　赵长卿：宋代著名词人，宋宗室。这首词写在“靖康之变”后，宗室纷纷南迁，定居临安一带。赏析下片中“短篷南浦雨，疏柳断桥烟”两句。答：　答案　从听觉、视觉上写在船内听着雨打船篷的声音，看断桥绿柳如烟，来烘托凄凉心境。寓情于景。借雨打船篷、烟柳朦胧的景色表达不舍的离情。3．阅读下面这首诗，然后回答问题。别宋常侍[隋]尹式游人[注]杜陵北，送客汉川东。无论去与住，俱是一飘蓬。秋鬓含霜白，衰颜倚酒红。别有相思处，啼鸟杂夜风。注　游人：游宦之人，指宋常侍。最后两句是如何表达作者的思念之情的？请简要赏析。答：　答案　作者运用想象(虚写)，设想分手之后，自己因思念友人而失眠，由失眠得以听到静夜里如泣如诉的啼鸟声和风声。作者以景结情，寓情于景，表达了对友人的深切思念。4．阅读下面这首诗，然后回答问题。秋日众哲馆对竹许　浑萧萧凌雪霜，浓翠异三湘。疏影月移壁，寒声风满堂。卷帘秋更早，高枕夜偏长。忽忆秦溪路，万竿今正凉。结合全诗，分析作者在颈联和尾联是怎样表达情感的。(5分)★答：　阅读《临江仙》(原词见学案5“借题发挥”)，然后回答问题。5．请简要赏析结句“曲终人不见，江上数峰青”。(4分)★答：　问题反思1．平时学习中你是否能读出某诗(词)或诗(词)中某句(某联)的美丽之处呢？答：　2．句子赏析题是什么样的题型？它与平时做的表达技巧题是否相同？你觉得做句子赏析题应该注意哪些问题？答：　比对答案，领悟答案升格之道1.题目　结合全诗，分析作者在颈联和尾联是怎样表达情感的。(5分)　　[原诗见“自我诊断”第4题]现场失分答案失分剖析得分剖析现场失分答案↓该答案有两处失误，一是对表达情感的手法判断不准。像对仗，在律诗中一般不作为“手法”出现，而炼字则不是这种情感赏析题的主要赏析角度，优先或者更主要的是从表现手法角度切入。二是对两联所含情感把握不全面。“高洁的品格”表现在尾联上，那颈联呢？这种疏忽要不得。1分该答案对手法的判定较准确，但对情感的把握不准确，只是很表面化地写出对竹子的忧与爱，没有真正写出作者借竹子所言的情志。2分现场满分答案满分赏析得分解读现场满分答案↓该题是一道抒情艺术赏析题，要求考生明确运用什么手法表现什么内容或情感，即既要能准确、全面地把握情感，又能关注到诗人所借助的艺术手法。因此有一定的难度。该答案在这两方面做得很好，尤其值得称道的是，能把两联结合起来综合赏析，有分有合，深得赏析题之妙。满分5分完善你的答案参考答案　颈联运用细节描写，“卷帘”时移、“高枕”愁思，表现主人公内心的矛盾和失落，暗含失意的惆怅(1分)；同时寓情于景，“秋更早”和“夜偏长”，表现凄凉孤寂的心情(1分)。尾联展开丰富的想象，“秦溪”路上万竿翠竹摇曳，清凉多姿，内心得到慰藉(1分)。两联意蕴相辅相成，借凌霜翠竹，表明自己傲视困境的品格(1分)，在写景中寄托了作者坚守清正卓异的情思，含蓄隽永(1分)。2.题目　请简要赏析结句“曲终人不见，江上数峰青”。(4分)　　[原词《临江仙》见学案5 “借题发挥”]现场失分答案失分剖析得分剖析现场失分答案↓该答案手法(赏析角度)恰当，也写出了表达效果，就是不够细