高二历史：《破解生命起源之谜》课内训练学案（人教版必修三）.docVIP

《破解生命起源之谜》课内训练学案 重点：达尔文进化论产生的历史条件及进化论思想的影响。 难点：达尔文进化论的主要观点。 课堂合作探究 知识点一 教会的禁锢 情景激凝 在近代文明产生之前，在古代，对于生命的起源有哪些神话和传说?这些神话和传说对自然科学的发展产生了怎样的消极影响? 知识归纳 1.世界神创说 世界上各种文化传统都根据自己的理解，用象征乎法叙述人类的起源，大都流传着创世神话，其共同特征是信仰至高无上的创世神，认为世界的万物，包括人类，都是神创造的。 2．上帝创世说 (1)主要内容：欧洲封建社会里，基督教会是封建统治的精神支柱。基督教宣扬世界上的一切都是上帝创造的，上帝按照自己的形象，用泥土造了人。 (2)消极影响：在西欧封建社会，基督教会的上帝创世说被视为天经地义，当时的民众普遍愚昧无知；在封建教会的淫威之下，社会万马齐喑，敢于挑战神学说教的思想被斥为“异端。生物学家只能在不触犯教会禁令和神学教义的前提下，对动植物的形态、生理和分类进行具体的研究，致使生物学进展缓慢。 典例剖析 【例1】在古代，世界上各种文化传统对人类起源问题的认识的共同点是 ( ) A．人源于地球自身演化过程说 B．神创说 C．人源于其他星体说 D．人由鱼变说 【变式训练1】十七八世纪，神学对生物学的束缚表现在