高二历史：《破解生命起源之谜》课前自主学习学案（人教版必修三）.docVIP

《破解生命起源之谜》课前自主学习学案 重点：达尔文进化论产生的历史条件及进化论思想的影响。 难点：达尔文进化论的主要观点。 课前自主学习 一、教会的禁锢 1．神创说： 欧洲基督教会宣扬①——创人类和世界万物，处死“异端”分子，致使生物学研究进展缓慢。 二、拉马克和早期生物进化思想 1．早期生物进化思想出现的背景： (1)①——冲击基督教神学，人们面向现实、重视实践、崇尚理性。 (2)②——和工业革命使人们视野开拓，思想更加开放。 (3)17世纪英国③——发现细胞，19世纪细胞学说确立，为生命科学研究奠定了基础。 2．拉马克提出早期生物进化思想： 认为生物从低级向高级进化；提出“用进废退”和④“——原则，形成了早期生物进化思想，为生物进化论的创立产生了积极的影响。 三、达尔文与进化论 1．达尔文生物进化论的内容： (1)1859年达尔文发表①《——》，创立生物进化论。 (2)观点：生物经历由低级向高级、由简单到复杂的进化过程，生物变异是“自然选择”的结果(竞争、变异、遗传)。——即②“——。 2．意义： (1)达尔文生物进化论从根本上改变了人们对生物界和人类在生物界地位的看法，有力挑战了封建神学③——。 (2)达尔文生物进化论把生物学建立在科学的基础之上，达尔文是④“——。” 课堂合作探究 知识点一 教会的禁锢 情景