【创新设计】2014-2015学年高中物理学案:4章 牛顿运动定律章末整合(人教版必修1).docVIP

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  • 2017-02-27 发布于河北
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【创新设计】2014-2015学年高中物理学案:4章 牛顿运动定律章末整合(人教版必修1).doc

【创新设计】2014-2015学年高中物理学案:4章 牛顿运动定律章末整合(人教版必修1)

第四章 牛顿运动定律 章末整合 一、动力学的两类基本问题掌握解决动力学两类基本问题的思路方法 其中受力分析和运动过程分析是基础牛顿第二定律和运动学公式是工具加速度是连接力和运动的桥梁.求合力的方法(1)平行四边形定则由牛顿第二定律F合=ma可知合是研究对象受到的外力的合力;加速度a的方向与F合的方向相同.解题时若已知加速度的方向就可推知合力的方向;反之若已知合力的方向亦可推知加速度的方向.若物体在两个共点力的作用下产生F合然后求加速度.(2)正交分解法:物体受到三个或三个以上的不在同一条直线上的力作用时常用正交分解法.一般把力沿加速度方向和垂直于加速度方向进行分解. 图1例1 如图1火车厢中有一倾角为θ=30的斜面当火车以a=10 的m还是与车厢保持相对静止.试分析物体m所受的摩擦力的方向.解析 法一 m受三个力作用:重力mg弹力F静摩擦力F静摩擦力的方向难以确定我们可以假定这个力不存在那么如图甲 mg与F在水平方向只能产生大小F合=mg的合力此合力只能产生g=的加速度小于题目给定的加速度法二 如图乙假定所受的静摩擦力沿斜面向上 用正交分解法有:F+F=mg①-F=ma②联立得F=5m(1-)为负值说明F的方向与假定的方向相反即沿斜面向下.答案 沿斜面向下例2 风洞实验室中可产生水平方向的、大小可调节的风力.现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室小球孔径略大于细杆直径(如图2所

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