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《会说中文就会说英语》 由Miss Dai自主研发编制作，主讲人：Miss Dai 以下内容为戴老师为学生详解英语句型，通过例句造句，再提示大家单词，大家用提示的单词和所学的句型来组句子。锻炼自己用英语表达的能力。（学英语的目的只有一个：那就是能用英语这门语言表达你的思想和想法，无论是写作还是口语。）很多初中，高中，大学生，背了几年的单词和背了几年的课文，依然用英语表达出中文式的英语句子，单词记的再多，不会组句没有用，课文背的再多，只能背出语感，背不出英语造句的逻辑和知识。 1，学音标（） 2，学英语句型（就会用单词写和说你自己想说的英语句子，无论哪个行业的英语，都其实是用这个行业的英语单词根据英语句型写的句子，所以学会了英语句型，只需要记忆某一行业的单词） 3，学会英语句型后，锻炼雅思写作。你自己查单词，用单词组句子， 锻炼你用单词根据句型组句的能力，也就是用英语表达的能力。 4，即兴口语：在“会用英语”表达的基础上， 再锻炼用英语表达的口头反应速度。 学完锻炼完全部英语句型 句型一：主语+Be动词+主语的补语 主语：一个句子里最中心的词，放在句首。 Be动词：be动词包括is,am,are,be动词是状态性系动词，可以翻译成汉语意思“是” 主语的补语：对主语进行补充的 所以，这个句型的结构就是“......是.......”的结构 只要中文句子结构是属于“......是.......”的结构，要用这个英语句型：主语+be+主语的补语 1）主语+be动词+名词做主语的补语（名词就是名称，万事万物的名称/称呼就是名词） 1,我是一个老师 2,他是一个老师 3,它是一个图书馆 4,他是我的父亲 5,他是我的老师 6,你是我的朋友 以上6个句子：“.....是.....”的结构，用：主语+be+主语的补语 老师，图书馆，父亲，朋友都是称呼，名称，要用：主语+be+名词做主语的补语 既然名词就是名称，既然主语的补语是对主语进行补充的，那么，名词做主语的补语就是对主语是什么名称，主语是什么身份，主语是谁进行补充的。 以后要记得：但凡是对主语是说明主语是什么身份，主语是什么名称，主语是谁，要用此英语句型：主语+be+名词做主语的补语 用单词组句： 我：I [a?] pron 他：he [hi?] pron 它：it [?t] pron 你：you [ju?]pron Be动词包括is ,am,are 一个：a [?; e?] 老师：teacher[ti?t??] n 图书馆：library[la?br?r?;] n 父亲：father[fɑ?e?] n 我的：my[ma?]pron（物主代词，后要接名词，表示后面的这个东西是属于谁的） 根据刚才判断，这些句型要用：主语+be+名词做主语的补语句型 先写主语,再写be动词，再写名词，所以就是：I am a teacher A放在名词的前面，表示“一个” Be动词的用法：当主语为第一人称 我 I 的时候用 am 其他正确答案： He is a teacher . It is a library. He is my father. He is my teacher . You are my friend. 当主语为第二人称 你you 的时候用are 当主语为第三人称他he、她she、它it,be动词用is 当主语为单数的时候，（主语为单数，也就是这个东西的数量不超过“一”，Be动词用is 当主语为复数的时候，（主语为复数，也就是这个东西的数量超过“一”，Be动词用are 7,我们是学生 8,他们是老师 9,他们是我的朋友 我们：人数至少有2个，2大于1，所以主语为复数，be动词要用are 用单词组句： 我们：we[wi?]pron 学生：student[stju?d(?)nt] n We are students.（不要少掉be动词，请注意句型结构） Student是名词，因为它是称呼，为何加“s” 名词的单复数变化概念： 既然万事万物的名称就是名词，那么万事万物都是有量变的。当这个东西的数量超过整数“一”的时候，名词就要变成复数。在单词后加s或者es, （这个要根据规则，以后记单词的时候，把复数形式记一下就好）。 比如：一张桌子a desk 两张桌子two desks “我们是学生”，既然名词“学生”是对主语“我们”进行补充的，“我们”至少有两个人，所以“学生”至少也有两个，所以此处student要加s变成复数。 其他正确答案： They are teachers. They are my friend. 测试此句型，用单词组句。 1，这是我的朋友 2，这是我的妈妈