【备课参考】山西省运城中学高二历史人教版必修3学案：第24课音乐与影视艺术2.docVIP

《音乐与影视艺术》学案 学习目标 知识与技能 1.识记：浪漫主义音乐、民族音乐的代表人物及其杰作，爵士乐和摇滚乐是二战前后流行音乐的主流。音乐的大众化、多元化趋势。电影的诞生；电视的出现。 2.理解:19世纪音乐发展的社会背景；浪漫主义音乐的主要特点，结合时代的变化理解20世纪的音乐流派及其发展方向。影视艺术发展和发展的条件、作用。 3.运用：运用社会存在与社会意识的关系原理认识音乐的发展与时代变迁间的关系。运用辩证唯物主义原理全面评价摇滚乐。 过程与方法 1.介绍有关书目、曲目，请在课外阅读欣赏。 2.通过音乐再现参与音乐作品的欣赏，加深对作品的理解。通过对重要艺术家及其代表作品的回顾，培养健康的审美情趣。 情感态度与价值观 运用社会存在与社会意识的关系原理认识音乐的发展与时代变迁间的关系。运用辩证唯物主义原理全面评价摇滚乐。 通过欣赏音乐名作提高对音乐的鉴赏能力；学习音乐家执着追求、热爱生活的精神和爱国情操。通过这一回顾，使学生珍惜并努力继承这些优秀的文化遗产以提高自身素质。 重点、难点 重点：浪漫主义音乐的主要特点。 难点：现代主义音乐的发展反映了时代的变化。 课前自主学习 一、19世纪的音乐流派与杰作 1．浪漫主义音乐的兴起与发展： 19世纪在欧洲兴起，到19世纪中叶走向鼎盛时期。 2．浪漫主义音乐的特征：注重①——、②——和个人心理刻画的形式，突出个人感受。 3．浪漫主