六年级第六单元教案.docVIP

单元 内容 第六单元 课时教案 教学内容 “难忘小学生 活”活动计划 课型 第 课时 教学目标 ?浏览整组教材，明确本次综合性学习的内容和目标，制定活动计划。 教学重点 制定活动计划 教学难点 制定活动计划 教学准备 课件 教学环节 教与学的过程 一、、、一、、一、、一、、、、一、、、一、、、一、、、、 毕业了，请你仿照本文，给你的老师写一封信，表达你对她的感激和敬爱之情。 课后反思： 教学后记 课时教案 教学内容 在小学毕业典礼上的讲话 课型 第 课时 教学环节 教与学的过程 一导入。 就要告别母校了，你们想对母校说写什么呢？让我们一起来读读《在小学毕业典礼上的讲话,看看作者是通过什么来表现思想感情的。 二、分析课文，体会情感。 1、指导学生朗读课文，看看文章写了几件事。 （1）范读课文。 提示学生在听的过程中要注意老师朗读的节奏、停顿、重音。 （2）学生练习朗读课文。 （3）学生集体朗读。 （4）明确文章写了几件事。 文章回忆了六年小学生活中难忘的三件事——上小学的第一天、三年级时的运动会和六年级的家长会。 2、有感情地朗读课文，领会作者的思想感情。 文章表达了作者对母校的留恋，对老师的感激，以及对同学的依依不舍 三 从本文看，演讲稿有什么特点？ 学生讨论之后，明确： （1）语言通俗，感情真挚。 演讲稿的语言要口语化，通俗化。演讲稿要面对面地交流，听众缺少进一步思考的时间，你赞成什么，反对什么，要让人一听就懂。写演讲稿时要敞开心扉，努力走进听众的心里，与听众进行心贴心的交流。 （2）格式规范，条理清晰。 演讲稿的结构通常包括开头、正文、结尾三部分。开头，也叫开场白，要有亲和力，要能紧紧抓住听众的注意力，为整场的演讲成功打下基础，正文是演讲的主题部分，要有征服力，要有重点，有层次，便于听众理解，结尾要有号召力，起到深化主题的作用。 四、 1、如果请你写一篇在毕业典礼会上的演讲稿，你准备从哪些方面入手？ 小组交流之后，全班交流。 2、当堂习作。 教学后记 课时教案 教学内容 给校长的建议 课型 第 课时 教学环节 教与学的过程 一导入。 你认为我们的学校还有哪些不足？怎样将这些建议反映给学校呢？现在，我们就学习一篇建议书，看看小作者是怎样将自己的意见说清楚的。 二、整体感知课文内容。 思考：1、作者向校长提出了什么建议？ 2、他除了提出建议之外，还说了什么？ 3、从中可以看出作者的什么思想感情？ 明确：1、作者针对学校目前存在的问题，提出了重新开放图书室的建议。 2、作者不但提出了自己的设想，还提出了具体改进的办法。 3、从中可以看出作者对母校的热爱之情。 讨论怎样写建议书。 三 ?讨论后，教师明确： 1、建议书是针对某学生项具体工作或规化向领导或个人提出建议的专用书信。它的内容只是个人见解的陈述，仅供对方参考。一般用商讨的语气。 2、建议书的内容： （1）摆情况：目的是为了引起对方的注意。 （2）讲理由：申述建议的理由，目的是为了引起对方的思考。 （3）提建议：一般用条款形式提出建议，目的是希望对方如何行动。前两部分内容为铺垫，第三部分才是主体。各部分的内容可多可少，可长可短。为清晰醒目，一般取条款式陈述。当然，如果建议不多，也可以不列条款。 （4）结尾：一般写些谦虚的话，如“以上建议仅供参考”。 （5）开头和署名等与其它专用书信的格式相同。 四、 1、你认为我们学校还有哪些不足的地方？先在心中打腹稿，然后和同学相互交流。 2、写建议书。 教学后记 课时教案 教学内容 指导写作。 同学录 课型 第 课时 教学环节 教与学的过程 一导入。 经过六年的小学学习生活，同学们即将毕业。你们从一个幼小的孩童成长为一个满怀豪情的少年。回顾成长过程，同学们结下了很多深情厚谊，大家一起看看以往我们在一起学习、生活的照片吧！ 二、了解“同学录”的作用，引入“毕业赠言” 1、阅读《同学录》，了解同学录的作用。 2、引入“毕业赠言”，初步了解其写法。 的确，同学们每一张快乐的笑脸，每一个有趣的动作，每一次精彩的发言，都深深地留在大家的记忆中了。这种友谊是多么珍贵呀！很快大家就要分开了，一定有许多鼓励、祝愿的话要说，今天我们就给大家提供这样一个交流的机会。 三出示赠言范例，辨别优劣。 ?1、出示赠言例句，学会辨别优劣。 （1）出示三句写得好的赠言，讨论明确：语言优美，针对性格特点，有激励作用的赠言能给人以美的享受和积极力量，大家都会很喜欢。 （2）出示两句不大好的赠言，讨论明确：商人味十足、成人味太浓、没