【教材分析与导入设计】2015高二政治必修3学案：第2单元第4课第1框传统文化的继承.docVIP

政治导学案 《文化生活》第四课 第一课时 传统文化的继承 一、【预习提示，自主探究】 班级 姓名 1、学习目标 识记传统文化的涵义。 理解传统文化的特点、理解传统文化要与时俱进的意义及对待传统文化的正确态度。 分析现实生活中传统文化继承性的表现，联系实际，分析传统文化的特点。 2、学习重难点 通过学习，我们要认识文化发展的历史过程，帮助学生充分认识中华传统文化在现实生活中的作用和意义，增强中华文化的自豪感。 [自主探究] 向前追溯几十年，人们经常为看一出京戏不惜排长队，求人购票，出现了很多戏迷“追星族”。但在今天，许多年轻人不再喜欢京剧，认为京剧节奏慢，跟不上时代的节奏。像京剧的遭遇一样，其他地方剧种也都面临着同样的问题，有人认为，戏曲如果不进行改革就会消失。 1．戏剧作为中国传统文化之一，为什么今天依然存在？ 2．戏剧作为传统文化，我们如何看待它的作用？ 3．我们应如何对待传统文化？ 二、【点拨拓展，课内探究】 （一）传统文化的继承 1、传统文化面面观 2、传统文化在今天 3、取其精华，去其糟粕 三、【课内练习，诊断效果】 1、随着现代化进程、城市化步伐的加快以及外来文化的冲击，目前我国大批风情独特的古村落、民居、作坊和其他遗址已经遭到破坏，大批珍贵的无形文化遗产因各种原因失去传承。