2017届高考化学一轮复习课件：第34课时《物质的检验与分离提纯》(3年高考2年模拟).ppt

第34课时　物质的检验与分离提纯 课标版 化学 考试要点 命题规律 备考策略 1.能对常见的物质进行检验、分离和提纯。 2.了解常见离子的检验方法。 1.本课时内容的考查形式主要有三种: (1)将物质的特征性质和实验现象相结合,考查物质的检验; (2)用加入试剂的方法考查物质的提纯; (3)以制备物质的实验为载体,结合物质的物理性质进行物质分离的考查,结合物质的化学性质进行物质提纯的考查。 2.题型有选择题和综合实验题。试题以中等难度及中等难度偏上为主。如2015年浙江理综,8T;2015年天津理综,2T等。 对物质的检验、分离、提纯等知识的复习,重点掌握常见的分离、提纯混合物的方法,掌握常见离子、特殊物质的检验方法。 考纲导学 一、物质的检验 1.常见阳离子的检验 (在专题一第5课时已讲) 2.常见阴离子的检验 (在专题一第5课时已讲) 3.常见气体的检验 (1)可燃性气体的检验 ? 教材研读 (2)酸性气体的检验 ? (3)碱性气体的检验(NH3) ? (4)强氧化性气体的检验 ? 自测1　判断下列说法是否正确 (1)向某溶液中加入氯化钡溶液,有白色沉淀生成,加盐酸酸化,沉淀不溶解,则该溶液中一定含有 S?。?(　????) (2)向某溶液中加入稀盐酸,产生能使澄清石灰水变浑浊的无色气体,则该溶液中一定含有C?。?(　????) (3)向某溶液中加入少量新制的氯水后加入几滴KSCN溶液,溶液变为红色,则该溶液中一定含有Fe2+。?(　????) (4)N?的检验方案是取少量溶液于试管中,加入稀NaOH溶液并微热,产生 能够使湿润的红色石蕊试纸变蓝的无色气体。?(　????) (5)检验S?,可用硝酸代替盐酸酸化。?(　????) ?答案????(1)?????(2)?????(3)?????(4)?????(5)? 自测2　用试纸检验气体性质是一种重要的实验方法。如图所示的实验中(可加热),下列试纸的选用、现象、对应结论都正确的一项是?(　????) ? 选项 B中试剂 湿润的试纸A 现象 结论 A 碘水 淀粉试纸 变蓝 碘具有氧化性 B 浓氨水,生石灰 蓝色石蕊试纸 变红 氨气为碱性气体 C Na2SO3,硫酸 品红试纸 褪色 SO2具有漂白性 D Cu,浓硝酸 淀粉KI试纸 变蓝 NO2为酸性气体 ?答案????C　碘遇淀粉变蓝,不能说明碘具有氧化性,A错误;湿润红色石蕊 试纸变蓝说明氨气为碱性气体,B错误;湿润的品红试纸褪色,说明SO2具有漂白性,C正确;湿润的淀粉KI试纸变蓝,说明NO2为氧化性气体,D错误。 二、物质的分离和提纯 1.物质分离与提纯的区别 (1)物质的分离:将混合物中的各组分分离开来,获得几种纯净物的过程。 (2)物质的提纯:将混合物中的杂质除去而得到目标物质的过程。 2.物质分离、提纯的常用方法 ? ? (1)如图1装置,分离提纯的方法名称:①　 ????。 适用范围:把不溶性②　 ????进行分离。 注意事项: 一贴:③　 ????紧贴漏斗内壁; 二低:滤纸低于④　 ????,液面低于滤纸边缘; 三靠:烧杯紧靠⑤　 ????,玻璃棒轻靠⑥　 ????处,漏斗下端尖嘴紧靠⑦　 ????。 (2)如图2装置,分离提纯的方法名称:⑧　 ????。 适用范围:溶解度随温度变化较小的物质。 注意事项: a.玻璃棒的作用:⑨　 ????,防止液体局部过热而飞溅; 过滤 固体与液体 滤纸 漏斗边缘 玻璃棒 三层滤纸 烧杯内壁 蒸发结晶 搅拌 b.当有大量晶体析出时,停止加热,利用余热蒸干而不能直接蒸干; c.对溶解度受温度变化影响不大的固态溶质,采用⑩　 ????的方法; d.对溶解度受温度变化影响较大的固态溶质,采用冷却热饱和溶液的方法。 (3)如图3装置,分离提纯的方法名称:?　 ????。 适用范围: a.萃取:利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同,用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的溶液里提取出来; b.分液:两种液体互不相溶且易分层。 注意事项: a.溶质在萃取剂中的溶解度比在原溶剂中大; 蒸发溶剂 分液 b.萃取剂与原溶剂不反应、不相溶; c.萃取剂与溶质不反应。 (4)如图4装置,分离提纯的方法名称:?　 ????。 适用范围:?　 ????相差较大的液体混合物。 注意事项: a.温度计的水银球放在蒸馏烧瓶的支管口处; b.蒸馏烧瓶内要加沸石; c.冷凝管水流方向应为“逆流”。 (5)如图5装置,分离提纯的方法名称:?