地理选修5导学案地理选修5学案导学案.doc

张家窝中学高二年级地理学科导学案 课题：第一章 自然灾害概述 第一节 自然灾害及其特点 执笔人 张金花 授课时间 一、课标要求： 1.列举自然灾害的主要类型。 2.结合实例，简述自然灾害的主要特点。 二、学习目标： 1.结合实例，说出形成自然灾害的两个必备条件。 2.运用景观图片，依据分类标准，将自然灾害进行分类。 3.通过资料认识自然灾害带来的影响及危害。 4.运用资料，归纳自然灾害的特点。 三、学习重点： 1.自然灾害的主要类型。 2.自然灾害的特点和影响。 四、学习难点： 1.运用资料，归纳自然灾害的特点。 五、学习方法：读图法、填图法、自主学习法、小组合作学习法 六、学习过程： 学习内容 个人补充 环节一：教师预设问题 一、带着以下问题阅读教材 ㈠自然灾害 1.什么是自然灾害？ 2.自然灾害形成的条件有哪些？ 3.根据灾害特点和灾害管理与减灾系统的不同，可将自然灾害分为哪几类？ 4.什么是地震灾害？主要灾种是什么？ 5.什么是地质灾害？主要灾种有哪些？ 6.什么是气象灾害？其主要特点是什么？主要灾种有哪些？ 7.什么是洪涝灾害？其主要特点是什么？主要灾种有哪些？ 8.什么是海洋灾害？其主要特点是什么？主要灾种有哪些？ 9.什么是生物灾害？其主要危害有哪些？ ㈡自然灾害的影响 1.自然灾害灾情的大小以什么为衡量标准？ 2.自然灾害的影响主要表现在哪些方面？（以框图形式呈现） ㈢自然灾害的特点 1.自然灾害有哪些特点？ 二、自学小测 1.教材图1-1-11中美国“卡特里娜”飓风灾害属于（ ） A.洪涝灾害 B.气象灾害 C.海洋灾害 D.地质灾害 2.下列国家常受到海啸危害的是（ ） A.老挝 B.巴西 C.日本 D.德国 三、预习中提出的问题 环节二：引导认知 探究深问 1.如何正确理解自然异变与自然灾害的关系？ 2.辨析以下案例，哪些是自然灾害，哪些不是?为什么? ⑴2009年3月18日，太平洋岛国汤加的首都努库阿洛法海滨的一座海底火山当日发生喷发。场面宏伟壮观，水蒸气和硫磺气构成的气柱有几百米高，喷出的火山熔岩和碎屑堆成一座高高的火山岛。 ⑵2006年8月17号，厄瓜多尔中部的通古拉瓦火山再度猛烈喷发，截至18日，死亡人数已经上升到了5人，另有13人受伤，60多人失踪。据估计，当地有2万公顷的农作物受灾。 ⑶据史料记载，晋咸和三年(328年)，榆次：雨雹破瓦、折木，苗稼荡然。 ⑷1986年4月26日，切尔诺贝利核电站4号反应堆发生爆炸，当场炸死31人，大量强辐射物质泄露，13 000多平方千米土地上的100万人处于核辐射的危险中，数以百万计的居民得了严重的放射病。 3.表格归纳常见自然灾害的特点 自然灾害 特点 主要灾种 地质灾害 气象灾害 洪涝灾害 海洋灾害 4.死亡人数是自然灾害对人员伤亡的最重要影响吗？人员伤亡的多少还受哪些因素影响？ 5.同样震级的地震如何分别发生在日本首都东京和印度尼西亚首都雅加达，两地的灾情如何？为什么？ 6.森林的大面积破坏引发的环境问题是什么？ 7.自然灾害对不同类型自然资源的破坏存在哪些差异？（从非可再生资源、水、土地和气候资源、生物资源等方面分析） 8.阅读教材第7—9页“阅读”，思考这几则材料分别说明自然灾害具有哪些特征？ 9.阅读教材第9页图文材料，从地形和河流的分布特点分析孟加拉国洪水灾害多发的原因。 10.暴雨之后，在平原和山区各会出现怎样的灾害链？ 环节三：组织交流 互助解疑 环节四：渗透方法 总结归纳 环节五：检验效果 落实运用 阅读下列事件，回答1-3题 代号 事件 ① 2013年1月澳大利亚极端高温天气 ② 2012年2月欧洲极寒天气 ③ 2012年8月美国遭遇飓风袭击 ④ 2012年下半年粮食价格上涨 1.表中事件属于自然灾害的是（ ） A.①②③ B.②③④ C. ①②④ D. ①③④ 2.表中事件涉及到的自然灾害均为（ ） A.地质灾害 B.海洋灾害 C.生物灾害 D.气象灾害 3.表中灾害都具有的共性是（ ） A.具有突发性 B.具有渐发性 C.均造成经济损失 D.对自然环境影响小 读几种灾害发生时间分布图，回答4-5题。 4.图中①-④对应的自然灾害可能是（ ） A.火山、洪涝、寒