【步步高学案导学设计】2014-2015学年高中数学（人教A版必修三）学案第1章1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构第2课时.docVIP

第2课时　条件结构 【明目标、知重点】 1．进一步熟悉程序框图的画法； 2．掌握条件结构的程序框图的画法； 3．能用条件结构框图描述实际问题． 【填要点、记疑点】 1．条件结构 在一个算法中，经常会遇到一些条件的判断，算法的流程根据条件是否成立有不同的流向．条件结构就是处理这种过程的结构． 2．常见的条件结构用程序框图表示为下面两种形式 结构形式 特征 两个步骤A、B根据条件选择一个执行 根据条件选择是否执行步骤A 【探要点、究所然】 [情境导学]　前面我们学习了顺序结构，顺序结构像是一条没有分支的河流，奔流到海不复回，事实上多数河流是有分支的，今天我们学习有分支的逻辑结构——条件结构． 探究点一　条件结构的概念 思考1　举例说明什么是分类讨论思想？ 答　例如解不等式ax8(a≠0)，不等式两边需要同除a，需要明确知道a的符号，但条件没有给出，因此需要进行分类讨论，这就是分类讨论思想． 思考2　解关于x的方程ax＋b＝0的算法步骤如何设计？ 答　第一步，输入实数a，b． 第二步，判断a是否为0，若是，执行第三步，否则，计算x＝－，并输出x，结束算法． 第三步，判断b是否为0．若是，则输出“方程的解为任意实数”；否则，输出“方程无实数解”． 思考3　思考2中的算法的程序框图还能不能只用顺序结构表示？为什么？ 答　不能．从算法中的第二步对a进行分类讨论可以看出，当a为0与否方程有不同