基于工作过程的课程标准.pptVIP

什么是课程标准 阅读者是谁？ 什么是“标准” 标准是“衡量事物的准则” ——《辞海》 标准是由一个公认的机构制定和批准的文件，它对活动或活动的结果规定了规则、准则或特性值，供共同和反复使用，以实现在预定领域内最佳秩序和效益 。 —— ISO/IEC指南2 1992年亚太经济合作组织成员国(地区)教育部长会议: 课程标准最终要检验的是学生是否达到了预期的学习结果，而不是教师有没有完成某一任务或是否达到了某一目标，因此，“教学目标”的陈述是以学生为出发点的，目标的行为主体是学生，而不是教师（教师作为教学主体时，称“教学目的”）。 课程标准与教学大纲 二者的功能不同 教学大纲是为教师的具体教学活动服务，以指导教学为目标的。 课程标准不仅是指导教学，更重要的目标是指导学生的学习;是课程建设与教学资源配置的依据。 课程标准是对学生接受一定教育阶段之后的结果所做的具体描述，是教育质量在特定教育阶段应达到的具体指标，是管理和评价学生的基础，是教学设计、教材编写、教学评估、考试考核的依据。 什么是工作过程系统化的课程 课程中要进行描述的内容 完整工作过程的情形（1）内容完整 完整工作过程的情形（2）过程