第17课时+殖民扩张、殖民人民的抗争和无产阶级的斗争(共24张ppt)第17课时+殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争(共24张ppt)第17课时+殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争(共24张ppt)第17课时+殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争(共24张ppt).ppt

* 第17课时 殖民扩张、殖民地人民的抗争和无产阶级的斗争 基础梳理 　综合拓展 基础梳理 综合拓展 第17课时┃殖民扩张、殖民地人民 的抗争和无产阶级的斗争 基础梳理 考点聚焦 考点一 罪恶的“三角贸易” 1．背景：在美洲，欧洲殖民者强占印第安人的土地，建立种植园，并对印第安人进行大量的屠杀和奴役，使印第安人的人数锐减，无法为种植园提供足够的劳动力，种植园主开始买进非洲的黑人，作为奴隶在种植园劳动。 第17课时┃殖民扩张、殖民地人民 的抗争和无产阶级的斗争 2．航程(路线) ? 3．概况：最先进行奴隶贸易的是____________，_________后来成为最大的奴隶贩子。 4．影响 (1)对欧洲，积聚了巨额资本，推动了资本主义迅速发展。 (2)对非洲，丧失了近亿精壮劳力，发展困难，长期处于贫困状态。 葡萄牙人 英国人 基础梳理 综合拓展 第17课时┃殖民扩张、殖民地人民 的抗争和无产阶级的斗争 考点二 “日不落帝国”在印度 1．建立：英国在17 世纪以后走上殖民争夺道路，相继打败西班牙、荷兰和______；到____世纪后半期，成为世界上最强大的殖民国家，号称“日不落帝国”。 2．殖民机构：_____________。 3．殖民头目：__________。 4．特点：先在沿海建立殖民据点，通过侵略蚕食内地，抢掠财富。 5．影响 (1)对英国，殖民掠夺的财富在英国转化为资本，促进了资本主义发展。 (2)对印度，是灾难，造成印度长期落后和贫困。 法国 18 东印度公司 克莱武 基础梳理 综合拓展 第17课时┃殖民扩张、殖民地人民 的抗争和无产阶级的斗争 考点三 殖民地人民的抗争 1．印度反英大起义 　 章西女王 (1)时间：1857—_______年。 (2)原因：19世纪中期，已经完成工业革命的英国，进一步加紧对印度的经济剥削和政治统治。 (3)领导者：____________ (印度反英斗争的杰出女英雄)。 1859 章西女王 基础梳理 综合拓展 第17课时┃殖民扩张、殖民地人民 的抗争和无产阶级的斗争 (4)性质：具有反对殖民主义的性质。 (5)意义(结果)：虽然失败，但章西女王和印度人民的英勇斗争，表现了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气，沉重地打击了英国殖民者。 2．拉丁美洲的独立运动 (1)时间：18世纪末19世纪初。 (2)原因 ①西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治和经济掠夺。 ②受美国独立战争和法国大革命的影响。 基础梳理 综合拓展 第17课时┃殖民扩张、殖民地人民 的抗争和无产阶级的斗争 (3)主要领导者：玻利瓦尔(“南美的解放者”)。 (4)意义(结果)：_____________率领起义军队解放了西班牙在南美洲的殖民地，葡萄牙殖民地巴西宣布独立。 【特别提示】 拉美独立战争胜利的原因：拉美各国人民团结战斗，相互支援，长期斗争；顺应了欧美资产阶级革命的潮流。 玻利瓦尔 基础梳理 综合拓展 第17课时┃殖民扩张、殖民地人民 的抗争和无产阶级的斗争 考点四 英国宪章运动(1836—1848 年) 1．原因：英国工业革命后，无产阶级和资产阶级的矛盾尖锐。 2．政治纲领：《___________》。 3．中心内容：争取普选权，以便有机会参与国家的管理。 4．结果：由于缺乏科学理论的指导，运动的进一步发展受到影响。 ?5．评价：第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。 6．意义：标志着无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。 宪章运动 人民宪章 基础梳理 综合拓展 第17课时┃殖民扩张、殖民地人民 的抗争和无产阶级的斗争 考点五 马克思主义的诞生 1．组成：马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。 2．标志：《_____________》的发表 (1)发表的时间：1848 年2月。 (2)作者：_________和恩格斯。 (3)发表机构：国际无产阶级组织——_________________。 (4)内容：分析了阶级斗争在阶级社会历史发展中的作用，揭示了资本主义必然会被社会主义代替的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。 共产党宣言 马克思 共产主义者同盟 基础梳理 综合拓展 第17课时┃殖民扩张、殖民地人民 的抗争和无产阶级的斗争 (5)意义：标志着_______________的诞生。 3．意义：国际工人运动进入了一个新的历史时期，推动了工人运动的发展。 马克思主义 基础梳理 综合拓展 第17课时┃殖民扩张、殖民地人民 的抗争和无产阶级的斗争 考点六 巴黎公社与《国际歌》 1．背景：1870 年普法