莅临演讲,因故取消!!.ppt

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莅临演讲,因故取消!!

LOGO 成為一位優質的教師 苗栗縣政府教育處處長 彭富源 國民小學一年級新生 應入學人口變化趨勢 中小學師資培育現況 教師資格檢定考試分布情形(98學年度) 類科 小計 通過 未通過 人數 百分比 人數 百分比 幼稚園師資類科 2109 1155 54.77% 954 45.23% 國民小學師資類科 3419 2073 60.63% 1346 39.37 國民中學師資類科 4860 2988 61.48% 1872 38.52% 中小學師資培育現況 公立學校階段教師甄選錄取情況(98學年度) 教育階段 報考人次 錄取人次 錄取率 幼稚園 4909 81 1.65% 國民小學 20742 251 1.21% 國民中學 34250 1083 3.16% 教師素質要求 1.自主的人格特質 2.關懷他人的情操 3.了解教育的理論 4.豐富的通識素養 5.充份的學科知識 6.熟識學科的教學方法 7.充分的輔導知識與能力 8.具有創造與批判的能力 9.自我修正和成長的能力 取自教育改革委員會(1995)第一期諮議報告書 教師應有的特質 理想教師人格特質為: 1.瞭解洞察學生的需求、良好溝通和輔導能力 2.態度友善熱忱以客觀、公正的態度對待學生 3.具有幽默感、民主、耐心及富有同情心。 4.具有豐富的專業知識及教學技巧, 5.主動吸收新知、追求自我專業成長 優質教學技巧 語言表達生動活潑又誠懇 肢體動作演出適當而精彩 穿著樸素、儀容整潔 善用教具、遊戲與說故事 注意身教與言教並重 善用啟發式教學與討論式引導 重視個別輔導與正面的管教 多作與家長、學生的三向溝通 王孟時著。做一位令人難忘的老師:給全國教師一份大禮 苗栗新移民學習中心 目的 加強外籍配偶教育知能,有效發揮家庭教育及親職教育功能。 鼓勵外籍配偶參與進修研習之教育活動,並建立支持網絡。 規劃教育成長與發展教育活動,提昇新移民教育素質。 提供適性學習環境,培養生活適應技巧與良好人際互動。 尊重多元文化,提供多元學習管道,以提昇國家競爭力。 苗栗新移民學習中心 課程規劃 1.識字教育:新移民識字專班 2.生活適應:家政課程(串珠、拼布、插花、烘培、手機吊飾) 3.志工培訓:新移民婦女數位學習班、東南亞文化導覽 4.親職教育:新移民故事媽媽培訓、新移民家庭繪本共讀 苗栗新移民學習中心 實施方式 教材編印:自行編定及向講師洽購 學員來源:本校新移民識字專班、一般民眾並歡迎縣內新移民參加 師資來源:依課程需要優先安排校內專長教師,另邀請校外專長教師任教 教室及設備安排:學校專科教室、新移民中心 招募及宣導方式:印製DM,到校宣傳及有線電視台廣告 結訓後之輔導策略:數位學習課程以輔導新移民婦女開設網路商店販售上課成果,如串珠、拼布或烘培成品。並輔導新移民成為東南亞文化導覽志工,協助本校推動多元文化教育 強化與華語文中心的連結 大專生投入暑期攜手計劃師資協助學習落後學生課業輔導 提供教學場域進行教學實習 教材教法研習課程開放參與觀摩 進行教學工作坊提升教學能力 感謝聆聽 敬請指教 LOGO

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