理解核心素养展现本真数学.pptx

“三维目标” “双基” “核心素养” 知识与技能、过程与方法、情感态度价值观 ？ 什么是“素养”？ 素养：修习涵养。——《辞海》 什么是“数学素养”？ 我遇到的一个真实问题 12∶00到高速收费站，到目的地约需1.5小时。 警察说因G20，今天单号限行，车不能上高速。 别无他法，只能回家换车，但回家需行0.5小时。 计算 优化 推理 数学素养是成人理解数学与现实世界关系的一种意识，是一个善于思考、有责任感、有建设性的公民，在需要作出有根据的判断时所凭借的基础，是保证公民个人生活质量所必需的数学活动能力。 ——2006年PISA对数学素养的界定 这是什么情况？ （500+39）÷（500×2）=0.539 （1000+39）÷（1000×2）=0.5195 （100+39）÷（100×2）=0.695 假设 计算 模型 数学素养是成人理解数学与现实世界关系的一种意识，是一个善于思考、有责任感、有建设性的公民，在需要作出有根据的判断时所凭借的基础，是保证公民个人生活质量所必需的数学活动能力。 ——2006年PISA对数学素养的界定 有了“数学素养”，为什么又会有“数学核心素养”呢？ 2014年3月30日，教育部印发《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》，首次提出“核心素养体系”。 ……将组织研究提