品味高考——感受江苏数学新高考.ppt

两个相减得 an+4+ an-2 =2an+1 ，n≥4， 即有 a2，a5，a8，a11，…成等差数列，设公差是3d1； a3，a6，a9，a12，…成等差数列，设公差是3d2； a4，a7，a10，a13，…成等差数列，设公差是3d3； 当k=4时，同理有 an+5+ an-3 =2an+1 ，n≥5， 即有 a3，a7，a11，a15，…成等差数列，设公差是4b1； a4，a8，a12，a16，…成等差数列，设公差是4b2； a5，a9，a13，a17，…成等差数列，设公差是4b3； a2，a6，a10，a14，…成等差数列，设公差是4b4； ——b1=d2=b2=d3=b3=d1…？ 怎么想？具体写出性质Sn+3+ Sn-3 =2(Sn + S3)， 再写下一个 Sn+4+ Sn-2 =2(Sn+1 + S3)， 两个相减得 an+4+ an-2 =2an+1 ，n≥4， 注意到 a2，a5，a8，a11，…成等差数列 ； a3，a6，a9，a12，…成等差数列 ； a4，a7，a10，a13，…成等差数列 ； 设三数列公差分别是3d1，3d2，3d3， 若写 Sn+4+ Sn-4 =2(Sn + S4)与第一式作差， 则 an+7－an=2a4，——也是等差数列但公差定了！ a1，a2怎么归队？ 5、廿三题怎一个抢字了得 ——半小时的加试策略、4年23题的力求创新 例19(2010)、已知△ABC的三边长都是有理数． (1)求证：cosA是有理数； (2)对任意正整数n，求证cosnA是有理数． ——有理数 ——cos(k+1)A=coskAcosA－sinkAsinA 高考的“五味” 1、闯小关取舍休得两依依——酸 2、送分的大题请您别客气——甜 3、解几应用题还看真功夫——苦 4、压轴的问题需要细品味——辣 5、廿三题怎一个抢字了得——辛 ——每个人要有自己的应考方略 ——每个人要有自己的应考方略： 1、5分钟的读题时间能否形成总体了解； 2、时间的几种分割； 3、13、14题的取舍； 4、一卷的复看检查，注意“惯性”； 5、最后的半小时抢什么？ 二模后的安排 原则：保温与冲刺阶段，以做为主，做中档题为主！ (1)二模的反思与纠错——每人自查，反思30例解错的题 (2)回归课本(立体几何定理，概率统计体系，应用题的格式规范，难题新题的课本背景、链接内容的了解) (3)创新题探究——3课15例，外加习题 (4)典型试题再做——(10—2—5) (5)热身小练——6月的5个小练习 回过来看后四周的安排 (1)在基本概念和典型问题上下功夫： 单调的判定与性质、圆锥曲线交点、数列通项 (2)在思想方法上做功课： 函数的建模、化归 (3) 在心态信心上花力气： 学生水平能力的基本定位、保与冲的应对 (4)在考试策略上作文章： 学生高考分数目标的定位与考试策略 不当之处 敬请指正！ * * * * * 例7、设集合A={(x，y)|m/2≤(x－2)2+y2≤m2，x，y∈R }， B={(x，y)|2m≤x+y≤2m+1，x，y∈R }，若A∩B≠Φ，则实数m的取值范围是____． ——分类、图形的动态分析 2012年12、在平面直角坐标系xOy中，圆C的方程为x2+y2－8x+15=0，若直线y=kx－2上至少存在一点，使得以该点为圆心，1为半径的圆与圆C有公共点，则k的最大值为____． ——空间想象、化归为本质 数和形的转换… 数和形的转换… 例、将边长为1 m的正三角形薄铁皮沿一条平行于某边的直线剪成两块，其中一块是梯形，记s= ，则s的最小值是 ▲ ． x 常模！ 例．设{an}是公比为q的等比数列，|q|＞1，令bn=an+1(n=1,2,…)，若数列{bn}有连续四项在集合{－53，－23，19，37，82}中，则6q= . 【解析】将各数按照绝对值从小到大排列，各数减1，观察即可得解. ——18，－24，36，－54，81 思考：填空题怎么把关？ 恰到好处… 思考：填空题怎么把关？ 1、知识网络的交汇处命题 2、逻辑思维链加长型 3、语境、情景掩盖本质，转化化归 4、动态的图形分析、分类 5、需建立数学模型解题 6、探究型问题 2、送分的大题请您别客气 求解问题的表述要说清楚方法、依据、结果