历史课改意何在增强教学实效性沛县教育局教研室赵后海.pptVIP

历史课改意何在  增强教学实效性沛县教育局教研室 赵后海 2010年7月7日上午 一、当前初中历史教学中存在的问题与解决的途径 1.问题： （1）来自初中历史课堂教学的误区 教师水平高、讲的好------教学质量就一定高 教师讲的好-----就是好课 教师讲不到的-------学生就不会 运用先进教学手段、教学模式----教学质量就高 学生课堂上动起来了----教学质量就高 学生学得好------就一定能考得好 实行历史课堂教学改革-----就会导致成绩下降 一、当前初中历史教学中存在的问题与解决的途径 （2）突出问题----落实不到位 讲的问题----教师讲得太多，教师在乎的是完成教教材的任务，追求的是讲得精彩完美，而忽视学生的参与，学生的接受，学生学习积极性的调动，学习的效率。 练的问题----教辅资料泛滥，导致练习缺乏系统性，千疮百孔；习惯于题海战术，缺乏练后功夫，教学中存在的问题得不到及时有效地矫正补救。 一、当前初中历史教学中存在的问题与解决的途径 3.途径：如何进行初中历史课堂教学改革 两个焦点： 焦点1：教学模式---教师如何进行问题探究与 情境教学？ 焦点2：教学策略---师生角色如何定位与互 动？ 二、初中历史课堂教学模