2017届一轮复习人教版 选修二 高考探究课 认知规律总结与答题要诀指津 教案.docVIP

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  • 2017-02-28 发布于湖北
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2017届一轮复习人教版 选修二 高考探究课 认知规律总结与答题要诀指津 教案.doc

2017届一轮复习人教版 选修二 高考探究课 认知规律总结与答题要诀指津 教案.doc

高考探究课一、近代社会的民主思想与实践 1.从中世纪向近代社会的政治转型的核心内容:民主与专制的斗争。 2.近代社会的政治史的三个基本领域:政治思想理论、政治制度建设和政治实践。 3. (1)国家权力的本源(“主权在民”还是“君权神授”)。 (2)人权的本质(自然享有还是统治者恩赐)。 (3)公民的权利与义务。 (4)统治国家的基本体制(法治还是人治)。 (5)国家政治制度的基本模式(代议制还是君主专制)。 (6)统治者产生的基本原则(选举还是世袭)。 (7)权力结构框架(三权分立还是金字塔式)等。 二、近代政治民主化 1.产生背景 近代资本主义兴起,新兴的资产阶级与专制王权的矛盾愈演愈烈。 2.过程和实质 反对专制、争取人权和公民权;从臣民(人治)转变为公民(法治)。 3.基本蓝图(理论) 人权是基石;代议制是基本框架;法治和分权是根本保障。 4.实现道路(实践) (1)自下而上的革命(战争):如英国资产阶级革命;美国独立战争;法国资产阶级革命;美国内战。 (2)自上而下的改革:如俄国1861年改革;日本明治维新。 (3)工人运动:如国际工人运动(第一国际、第二国际)。 5.结果 (1)《独立宣言》《人权宣言》等法律文件诞生。 (2)代议制民主制确立,但各国特色不同(君主立宪制;民主共和制;代议制民主名义下的专制或半专制统治)。 (3)代议制民主政治存在严重的历史局限性(资产阶级

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