3.1自然界的水循环说课 人教版必修一.docVIP

自然界的水循环说课稿 课程标准 课标对本节课的要求是运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。 本节出自人教版新课标高中地理必修一，第三章《地球上的水》第一节，属于自然地理部分。本节内容是在《地球上的水》一章中，起到基础铺垫的作用，为今后的学习打下基础。 二、教材内容 1、教材分析 本节课由“相互联系的水体”和“水循环的过程和意义”两部分内容组成。 “相互联系的水体”：对水圈的构成、自然界的各种水体之间的关系作了简要的介绍，为学习“水循环的过程和意义”作基础知识方面的铺垫。 “水循环的过程和意义”：是本节课的重点内容，教材首先给出水循环的概念，然后紧紧围绕一幅“水循环示意图”，以海陆间循环为主，具体介绍了水循环的过程和主要环节，并在此基础上，分析了水循环的地理意义。 2、教学目标 a、了解陆地水体的各种类型以及各种水体之间的相互转化规律，了解目前人类利用的水资源主要是淡水资源的数量是有限的。 b、通过学习水循环，能够绘制“海陆间水循环示意图”，并用简练的语言表述水循环的过程及意义。 c、通过学习陆地水体的有关知识，便学生增强水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节约用水的好习惯。 3、教材重点、难点 重点：水循环的过程和主要环节 难点：水循环的地理意义 三、学生学情 本着“根据学生学情，选择教学方法的原则”，我们首先对学生学情进行了分析。 高一学生基本