4.2 种群数量的变化说课教案（第二课时）（人教版必修III）.docVIP

4.2 种群数量的变化说课教案（第二课时）（人教版必修III） 导入新课 师 同学们好！上堂课我们主要学习了种群增长的两种方式，是哪两种？ 生 一种呈“J”型曲线增长，另一种呈“S”型曲线增长。 师 这两种曲线分别出现在什么样的情况下？ 生 当无环境阻力时，也就是食物、空间都是充裕的，没有天敌、气候适宜的情况下，呈“J”型曲线增长；当有环境阻力的情况下，呈“S”型曲线增长。 师 自然界中，哪一种曲线出现得多呢？ 生 “S”型曲线增长。因为自然界中一般都是存在着各种环境阻力的。 师 那么，我们在一定的培养液中，来培养酵母菌时，数量会是怎样变化呢？根据你所学的知识能不能作出假设呢？ 生 我觉得一开始，酵母菌数量相对少的时候，培养液中的食物和空间都是足够的，所以它的数量会快速增加；当数量达到一定程度时，酵母菌就要为食物和空间发生生存斗争，数量不再上升，可能会维持在一个最大值，出现波动。随着培养液中营养物质的不断消耗，最后，酵母菌的数量会越来越少。 师 大家觉得他的假设合理吗？ （学生点头） 师 假设到底正不正确，我们还是得用事实来说话。这一周我们要做一个需连续观察七天的一个实验：观察培养液中酵母菌种群数量的变化。 推进新课 师 既然要观察酵母菌种群的数量变化，首先我们必须得学会对酵母菌进行计数。如果对一支试管中的培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的，我们可以采用抽样