6.2 什么是公平.pptVIP

第二框 什么是公平? 既然个人和社会都需要公平，那么究竟什么是公平呢？对于这个问题，不同的时代，不同阶层的人，不同的个体都会有不同的诠释。通过本节课的学习可以让我们比较全面的理解公平的含义。 阐释公平的含义，了解公平的首要意义在于基本权利上一视同仁，在利益分配上合情合理，拥有选择的权利。同时让学生认识到公平与权利、义务、责任、收入、分配、生存与发展之间的关系。 * * 第六课 心中的天平 教学目标 对比以上社会中存在的几种现象，根据你自己的生活感受，请谈谈你心目中什么是“公平”？ 某学校给了九年级2班一个外出交流的名额，班主任组织全班投票选拨，给果万兵和李超脱颖而出，但两人所得票数相等。 1、你认为怎样做才公平? 2、为什么会产生不同的看法呢? 法学家——公平就是法律面前人人平等。 物理学家——公平是天平上的平衡。 体育老师——公平就是反兴奋剂。 消费者——公平就是不缺斤少两。 …… 一、众说纷纭话公平 1. 不同的时代，不同的个体，面对同样 的问题，对公平有着不同的理解。 2、公平是在比较中产生的。 1、公平在于一视同仁，不偏袒 想一想：一视同仁是否都是公平的？一视同仁需不需要前提条件？在什么情况下一视同仁才是人们渴望的真正公平？ 公平不是绝对的，一视同仁是需要前提 条件的。但是在人格、基本权利方面，人们应受到一视同仁的公平对待。如接受义务教育、遵守法律、遵守各种规章制度等。 二、什么是公平? 偏心的老鹰 在高高的悬崖上，有一只鹰巢。巢里有四五只小鹰，它们都饿了，黄黄的小嘴大张着，这时老鹰妈妈回来了，它带回来一只老鼠，当鹰妈妈把老鼠撕开给小鹰喂食时，它犹豫了一下，最后，鹰妈妈把这块肉喂到了叫得最凶，脖子伸得最长的小鹰嘴里。一个月以后，巢里只剩下了一只小鹰，就是那只叫得最凶，脖子伸得最长的那只。 老鹰是所有鸟类中最强壮的种族，它们住在高高的悬崖上，它们也很少有天敌。但巢里的孩子太多了，鹰妈妈不可能把这几只小鹰都喂大，就算是食物特别充足也是不大可能的。鹰妈妈只好尽可能的让一只小鹰吃饱，它是一个偏心的妈妈，但要想让自己的后代也能在天空翱翔，这可能是它唯的一选择。 讨论：《偏心的老鹰》是一个关于公 平的故事，为什么“偏心”的老鹰对小鹰们是“公平”的？ 提示：公平不仅仅是分配结果的完全均等，更是每个人享有其应得的利益，承担起应负的责任。公平不是平均分配，也不是各方都满意的分配，而是合理的分配。人们所获得的利益与其能力、心态、兴趣、资质等多方面是相关的。 这是一个适者生存的故事，同时也是一个关于公平的故事。在鹰巢中，每一只小鹰一开始都是处在平等的地位上的，只是他们各自的表现决定了他们以后的命运。会哭的孩子有奶吃，绝对的“公平”不可能成为人们的行为准则。更多的时候，“公平”是自己争取来的。 2、在一视同仁的基础上，还要合情合理。 由此可见，公平 —— 　 佛经里有一段故事：一位家财万贯的长者 在临终前，交代族里一位长老为他分配遗产给两个儿子。这位长老心想：“财产如果没有公平分配，两兄弟都会有话说。”　　为了公平分配，这位长老想到一个方法：将每样东西都分成两份。桌子锯成两半、碗及盘子敲成两半、衣服剪成两半……，所有的东西都分割成两半，以示公平。　　想想看：为了要争到完全公平，最后的结果居然是两败俱伤。这是真正的公平吗？这是愚痴啊！ 公平不是平均分配，也不是双方都 满意的分配，而是合理的分配。 3、公平意味着拥有选择权 有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们 三个一人一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。 　　三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩，美丽女子手里牵着一个小孩，肚子里还怀着一个。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200％，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！” 公民能自由地行使选择的权利也是一 种公平。因此，应该追求自己应该拥有的公平和权利，当个人无法改变环境时，要以正确的心态去面对，将来再在力所能及的范围内改变现状。 公平是一种自由选择，正是不同的选择决定了我们今后的生活，因此要慎重对待自己的选择。 公平的首要意义在于一视同仁，不偏袒；其次，在一视同仁的基础上，还要合情合理；最后，公平意味着拥有选择的权利。 阅读P74框中的内容，回答问题： 在历史发