必修Ⅰ专题四现代中国的政治建设与祖国统一.ppt

课标解读： 根据课标，本课应重点掌握以下三个问题： 1.祖国统一问题的由来，即：港澳台问题的由来。（一国两制理论提出的背景） 2.“‘一国两制’的理论的提出和实践”（课标的明确要求） 3.“祖国完全统一对中华民族复兴的伟大历史意义”。（课标的明确要求） 阅读下列材料及所学知识思考：中国为什么能成功解决港澳问题？ 粤海销烟扬我威，但悲港岛易英徽。 前仇旧恨今尽雪，只缘华夏已腾飞。 ——凌青 乡 愁 余光中 小时候,乡愁是一枚小小的邮票 我在这头，母亲在那头； 长大后,乡愁是一张窄窄的船票 我在这头，新娘在那头； 后来呵,乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头，母亲在里头； 而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头，大陆在那头。 “复兴”是一个不断丰富和发展的概念。它并不是回归中国昔日辉煌，而是中华民族在新的时代背景和历史条件下发展起来，重新走在世界各国前列；它不仅是某些经济发展指标的简单放大，而且包括了经济、政治、文化、外交和国防等诸多方面的整体意义上的全面繁荣和进步 。 经济上，有利于我国综合国力的增强 政治上，有利于我国民族凝聚力的增强 外交上，有利于我国国际地位的提高 国际上，有利于世界的和平与稳定 本课小结 历史之源： 热点链接：藏独和台独问题 萨科齐不顾中国警告会见达赖 　　中新网12月7日电 综合媒体报道，当地时间12月6日，法国总统萨科齐不顾中方反复耐心的工作和多次严正交涉，在波兰华沙同窜访欧洲的达赖喇嘛见面，激起中国舆论强烈不满。 　　　 * 必修Ⅰ 专题四 现代中国的政治建设与祖国统一 高考历史复习第一轮 基础复习 “一国两制”的伟大构想及其实践 课程标准： 简述“一国两制”的理论和实践，认识祖国完全统一对中华民族复兴的伟大历史意义 一国两制”的伟大构想及其实践 1842《南京条约》 1860《北京条约》 1898《展拓香港界址专条》 新 界 香港岛 九龙 香港问题 祖国统一问题的由来 澳门 dang 澳门问题： 1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门 1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权 19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛 祖国统一问题的由来 香港、澳门问题的出现是西方国家侵略造成的，实质是国家主权问题。 1.1624年荷兰殖民者占领台湾； 2.1662年郑成功收复台湾； 3.1684年设台湾府，台湾纳入清朝版图。 4.1895年，甲午中日战争中国战败，日本通 过《马关条约》割占台湾。 5.1945年，抗日战争胜利，台湾在与大陆分 离50年后重归祖国怀抱。 6.1949年，大陆解放后，国民党残余势力逃亡台湾，形成台湾与大陆暂时隔离的状态。 台湾问题的实质： 台湾问题是中国内战的结果，纯属中国内政问题。 祖国统一问题的由来 “一国两制”理论的提出 解读之一：什么是“一国两制”？ 解读之二：“一国两制”是怎样形成的？ ①1979年元旦《告台湾同胞书》； 第一次公开宣布“和平解决”台湾问题的方针 又称“九条声明”，阐明了统一后对台湾的基本政策 “一国两制”构想具有了法律效力 ② 1981年叶剑英发表《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》； ③ 80年代初邓小平明确提出“一国两制”的伟大构想； ④ 1984年六届人大二次会议的《政府工作报告》阐述并通过了这一构想。 明确 “一国两制”的成功实践 1、综合国力增强，国际地位提高(根本原因)； 2、党和政府收回香港的决心坚定； 3、“一国两制”的构想的科学性； ● 撒切尔夫人在她的回忆录中谈到中英《联合声明》时也承认：对英国来说，这不是也不可能是胜利，因为我们是同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道。 4、人民渴望统一 （1）根据以上三幅宣传画，简要指出在50-70年代解决台湾问题主导思想是什么？ 材料二：人大通过《反分裂国家法》 厦门前埔环岛路上的宣传牌 材料一： （2）请简要指出80年代以来解决台湾问题的指导思想。 答：武力解放台湾 答：一个中国为前提，以一国两制的方式争取实现祖国和平统一，但不承诺放弃武力。 海峡两岸关系的进展 （3）以上四幅图反映海峡两岸关系怎样的发展趋势？ 答：两岸交流日益频繁（从民间—— 政治） 胡锦涛会见连战 台湾探亲团登上长城 台湾彰化师大与山东师大学术交流 汪辜会谈（1992年） 海峡两岸关系的进展 1979年停止炮击，实现了30年来的真正停火。 1980年后，海峡两岸民间交往开始。 1992年l0月