泉港区初中2016年秋季期末检测八年级数学学科质量分析.doc

泉港区初中2016年秋季期末检测八年级数学学科质量分析 成绩情况 学校 参考 A率 B率 C率 D率 最高分 平均分 及格率 泉港一中 213 40.48% 28.09% 9.05% 22.38% 146.5 110.42 77.62% 泉港二中 372 20.76% 26.15% 12.40% 40.70% 145.5 92.89 59.30% 泉港五中 148 6.99% 16.78% 11.19% 65.03% 142.5 65.64 34.97% 惠华中学 97 9.38% 17.71% 10.42% 62.50% 145 69.34 37.50% 泉港六中 210 5.74% 13.40% 16.27% 64.59% 141 67.89 35.41% 美发中学 476 21.52% 33.33% 14.35% 30.80% 147.5 100.72 69.20% 圭峰中学 295 12.37% 22.68% 16.50% 48.45% 146 84.92 51.55% 三川中学 128 14.06% 15.62% 16.41% 53.91% 143 83.49 46.09% 天竺中学 305 7.26% 19.47% 12.87% 60.40% 142.5 77.15 39.60% 三朱中学 70 7.14% 22.86% 14.29% 55.71% 140 79.14 44.29% 民族中学 40 2.50% 35% 7.50% 55% 130 70.52 45.00% 鸠林中学 150 6.67% 23.33% 18.67% 51.33% 146.5 86.02 48.67% 坝头中学 90 8.89% 26.67% 12.22% 52.22% 138 76.33 47.78% 博文中学 336 37.76% 31.12% 12.99% 18.13% 146.5 113.19 81.87% 全区 2930 17.89% 24.78% 13.63% 43.7% 147.5 89.47 56.30% 二、试卷分析 试卷的命制遵循《课程标准》的基本理念，依据现用的教材，注重考查“四基”、“四能”，突出对八年级主干内容的考查，注意挖掘知识的内涵与外延、数学本质与思想，并积极接轨泉州市中考数学试卷特点。从难度设置和题型配置上，积极把控试卷难易度，让所有考生都有参与的机会和展示的平台的同时；注重题型的配置，为了方便于检测出学生对各知识点的掌握情况，采用选择题6题、填空题10题和解答题9题的试卷结构。与近几年的我区八年级的数学试卷比较，体现了稳中求变、求新，突出对动手操作、数学思考、数学推理、应用意识与创新意识等考查，试题的命制上积极向“全省一张卷”的中考改革靠拢。主要有以下几个特点： （一）关注全体学生，全面考查“四基” 试卷全面考查八年级上册数学的学习内容，覆盖率达95﹪以上，并突出对核心内容的考查，覆盖率达100﹪。试卷中的试题立足于我区现用的八年级上册数学教材，以教材、《课标》所要求的基础知识和基本技能作为每道题的考点来设计，重视对基础知识、基本技能、基本数学思想、数学基本经验的考查，将各知识点放到实际情境中去考查，注重在理解基础上的应用和知识的内在联系，力求规避考查对知识的简单记忆与套用。 （二）注重能力立意，重点考查数学学习能力 试卷以八年级上册的数学知识为载体突出对学生的“数学思考”目标达成进行考查，即：运算能力、推理能力、抽象概括能力、空间观念、统计观念、应用意识、创新意识等，真正落实了从不同角度体现“能力立意”的命题意图。试卷对数学学习能力及发展的考查方面：如第5、6、16、20、24、25题，考查学生的合情推理能力；其中第19、20、22、23、25题的设问又凸显考查学生的数学表述能力；第17、18、24题考查学生的运算能力；第22、24、25题考查学生的数学建模能力；第5、24、25题考查了学生的抽象概括能力；第5、15、16、20、22、24、25题，既考查了学生的发现能力，又考查了自学的能力；第20、23、24、25题的设问通过开放性与探究性的问题创设，蕴含着让学生经历观察、猜想、实验操作、合情推理的过程，全面地考查了学生的基本学习经验，体现了数学基本思想和基本数学活动经验的教育是培养学生创新精神和实践能力的主要方式，有效促进教学方式与学习方式的转变。 三、答题情况分析 本次测查情况是：全区参考人数为2930人，及格率为56.30%，优秀率为17.89%，平均分为89.47。从实测的结果看，试题能成功地控制试卷的整体难度，使各个层次的学生发挥出自己的水平，考生们都能发挥出自己应有的水平。大部分试题难度不大，能使绝大部分学生树立学好数学的信心；一小部分试题注重考查学生的数