第十章职业发展.ppt

第十章公共部门人员的职业发展管理 (vocational Career Planning)是现代人力资源管理一项全新的功能。 掌握：事业称心如意的秘密在于做你最想做的事！ 正确的职业生涯规划导致成功 关于成功的几种观点： 成功 = f（信念，行动，正确的思考方法） 成功 = f（价值观，能力，个性，兴趣） 成功 = f（内在因素，外在因素，偶然因素，运气） 成功者通常有职业生涯规划 理想 实现 ●职业发展管理的含义与意义 ●个人职业生涯发展的基本阶段 ●影响职业选择的重要因素 ● 组织通过哪些手段帮助员工促进职业发展 引导案例.玛丽亚不知道自己该怎么办? 1992年从哥伦比亚大学毕业之后，在纽约一家大人才交流机构中得了一个职位， 这一人才交流机构以像一个“大家庭”一样而著称． 故意贬低雇员们 在邮寄室工作了一年时间了．现在正在考虑是离开这里去另外一家像民用航空总局这样的大机构去工作，还是去一家小机构去工作．或者干脆换一下职业。 她想，“这不是我这样一个取得经济学学位的人所应当干的”。 她所面临的却是一个严峻的劳动力市场， 如果你是玛丽亚．那么你该怎样做?为什么?这家人才流动机构如果想避免类似的事情发生。 ·假想的讣告 住宅位于_________路、____________单位的＊同志于昨晚去世，终年___________岁。 他/她曾经在___领域中工作多年，由于在____________方面的杰出成就，被授予（或任命）为_____________。 此外，他/她还因______而闻名于世，他的_____________曾经得到大众传媒的广泛关注。 他也是________________方面的著名人士。 他死后，留下了_______________________________。 假想最后一天的活动 人生目标分析 人生目标 第一节 职业发展管理概述 (vocational Career Planning and Development)是现代人力资源管理一项全新的功能。 对组织来说: （1）有助于组织留住有用的人才 （2）有助于组织规划配置使用人力资源 （3）有助于组织的发展(效率提高,生产力发展) 运用职业计划和职业管理的重要性 对员工而言 1. 有利于增强对工作环境的把握能力和对工作困难的控制能力; 2. 有利降低改变职业通道的成本 3. 可以实现自我价值的不断提升和超越。 职业生涯的人力资源管理 萨柏和金斯伯格的研究侧重于不同年龄段对职业的需求与态度， 而格林豪斯（Greenhouse）的研究侧重于不同年龄段职业生涯所面临的主要任务 职业发展阶段 职业成长阶段（14岁前） 职业探索阶段（25岁前） 职业确立阶段（25—44岁） 职业维持阶段（45—65岁） 职业衰退阶段（65岁以后） “当我们还年轻…” 憧憬未来 “人到中年” 学会做老人 个人生命周期——作为生物的生命周期过程 进入成人阶段面临的问题和任务 离开父母的以来，做出初次的教育/工作选择 尝试对各种成人角色的暂时承诺 发展自我意识，获得与同辈群体和朋友亲密相处的能力 学会辨识制约个人发展的各种关系 建立自己的生活结构和生活方式 建立家庭，学会与配偶相处 寻求良师益友和榜样，形成自我未来发展的轮廓或“理想” 为利用机会、改善个人生活与发展环境做准备。 30岁转变阶段面临的问题和任务 重新评估自己、环境和目标 审查过去在职业、家庭和社会生活方面的暂时承诺，做长远选择和安排 处理家庭和职业之间的潜在冲突 独立从事工作，按照自己的价值观为人处世 见下一页 家庭生产周期——作为家庭成员生命周期 孩提阶段——适应、学习、模仿 向成人过渡阶段——尝试/挫折、独立 单身阶段——异性、结婚 已婚阶段——家庭生活、经济 子女年幼阶段——子女教育，家庭、职业、个人发展 子女青年阶段——与子女关系 子女成人阶段——新关系的平衡 职业生涯的阶段 2职业探索阶段（16~24） 寻求合适的职业，获取知识，谋求知识与职业之间的配合、协调。 3 职业建立阶段（25~45） 职业尝试阶段： 30之前，获得第一份工作，适应人际关系 对是否继续、转行，做出判断 职业确定阶段： 职业稳定后，确定进一步发展目标，如深造、晋升、调换等有助于个人发展的行动 职业发展阶段： 确定相对优势，重新确定职业发展目标与途径 4事业维持阶段（45~65） 职业定位，并维持此定位 培养下属，迎接挑战 职业周期——从事工作的周期过程 1 职业准备阶段：获取职业信息，准备职业技能、知识 发现和发展自己的需要、兴趣、能力、才干、价值观、动机和抱负 了解职业信息 接受教育、培训，掌握职业技能知识 2 职业早