第五章 遵守社会公德 维公共秩序 教案第五章 遵守社会公德 维护公共秩序 教案第五章 遵守社会公德 维护公共秩序 教案第五章 遵守社会公德 维护公共秩序 教案.doc

河北农业大学《基础》课教案(章节备课) 一、教学简况 章 第五章 遵守社会公德 维护公共秩序 授课对象 2008级本科（理科专业） 学时安排 讲授学时 （4学时） 教学内容 学时分配 一、公共生活与公共秩序 （1学时） 二、公共生活中的道德规范 （1学时） 三、公共生活中的法律规范 （2学时） 教学目的 和要求 通过教学，使学生明确公共生活与私人生活的关系；理解公共生活秩序的重要性；了解维护公共生活秩序的手段和自觉遵守公共生活秩序的意义；掌握社会公德的概念和特点，熟悉社会公德的主要内容，深刻理解其涵义；在实践中培养良好的社会公德意识和公共行为习惯；引导学生正确认识网络的利与弊，培养网络道德意识，学会科学利用网络；了解公共生活中的法律规范，做遵纪守法的合格公民。 重点 难点 重点： 1.社会公德的主要内容 2.社会公德在维护社会公共生活中的作用 3.法律在维护社会公共生活中的作用 难点： 1.大学生应该怎样增强公德意识 2.个人休闲生活中的道德要求的原则 3.网络生活中的道德规范 “三基” 分析 基本知识 公共生活及其特点、公共生活需要公共秩序、维护公共秩序的基本手段、社会公德的含义及特点、社会公德的主要内容、社会公德的实践与养成、网络生活中的道德要求、公共生活与法律规范、公共生活中的相关法律规范 基本概念 公共生活、社会公德 基本理论 公共生活与法律规范 教学方法 启发式教学法、案例教学法和情境式教学法 教学手段 多媒体与板书配合。运用多媒体辅助教学，以增强教学效果。 主要 参考资料 1.《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，中央文献出版社2002年版。 2.《公民道德建设实施纲要学习读本》第一讲、第四讲，学习出版社2001年版。 3.《中华人民共和国治安管理处罚法》。 4.《中华人民共和国集会游行示威法》。 5.《中华人民共和国环境保护法》。 6.《中华人民共和国道路交通安全法》。 7.《维护互联网安全的决定》。 8.青少年网络文明公约 9.手机短信文明公约 10.大学生在线 11.中国文明网 12.党的十七大关于大学生个人品德建设 13.河北德育网 课后作业 复习 作业 1.当代社会公共生活有哪些特点？如何维护公共生活秩序？ 2.公共生活有序化对经济社会发展有何重要意义？ 3.社会公德的基本特征和主要内容是什么？ 4.联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识？ 5.遵守网络生活中道德要求的重要意义是什么？ 6.举例说明法律规范在公共生活中的作用。 7.课后总结教材相关基础知识。 8.组织“构建文明校园，我在行动”的全校学生签名活动。 9.组织学生作相关的社会调查活动。 备注 结合河北省“三年大变样”工程，通过本课教学全面提升在校大学生、特别是大一新生的社会公德意识，为省市建设打造良好的精神风貌。 注：一次课为两小节课，即2个学时，每学时45分钟。  二、教学过程 第一次课（2学时） 章 第五章 遵守社会公德 维护公共秩序 节 第一节 公共生活与公共秩序 第二节 公共生活中的道德规范 课型 新授课 教学方法 启发式教学法、案例教学法和情境式教学法 教学目标 ●知识目标： 1.公共生活及其特点 社会生活需要公共秩序 3.社会公德及其特点 4.社会公德的主要内容 5.网络生活中的道德要求 ●能力目标： 培养学生分析问题、解决问题的能力，特别是培养学生参与社会生活的能力。 情感、态度目标： 通过教学，提升大学生的社会公德意识、团队意识，并将其升华为爱国主义、集体主义精神从而塑造当代大学生的崭新形象。 教学重点 社会生活需要公共秩序；社会公德的特点及主要内容 教学难点 如何在实际工作、学习和生活中践行社会公德，提高公德意识，塑造当代大学生的崭新形象，从而构建和谐班级、和谐校园。 课堂教学设计 教学环节（时间） 课堂教学过程 备注 组织教学 （1分钟） 了解学生出勤情况 课程导入 导入 （5分钟） 讲授 （5分钟） 教师讲24分钟（5分钟）（分钟）讲授（分钟）讲授（分钟）（分钟）小组讨论：在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢？（提示：在车站、码头上车或上船；在图书馆、阅览室看书、查资料；）公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是人们活动正常进行的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代表了绝大多数人的共同利益，也是社会文明的标志。 公共生活是相对于私人生活来说的，是指全体社会成员都可以介入的公共活动内容及其生活方式。私人生活以家庭内部活动和个人活动为主要领域，具有一定的封闭