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夜书所见 九月九日忆山东兄弟 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文三年级上册 夜书所见 1、自由朗读古诗，借助拼音读准字音，把这首诗读通读正确。 2、同桌互读。把这首诗读给同桌听，互相评议，互相指点。 3、指名朗读。 夜书所见 4、自学古诗。借助课后注释和插图理解字词意思，画出不理解的词语。 5、小组合作学习。交流已读懂的字词，解决不理解的问题。 夜书所见 叶绍翁  萧萧\梧叶\送\寒声， 江上\秋风\动\客情。 知有\儿童\挑\促织， 夜深\篱落\一\灯明。 1、自由朗读古诗，边读边在脑海中浮现画面：诗歌描绘了什么情景。 2、体会感情。假如你就是这个背井离乡、独自在外的诗人，看到眼前的情景，你会是怎样的心情。 3、试着背诵这首诗。 我会写 cù 促：催促 促使 促织 shēn 深：深厚 深红 深海 夜 书 所 见 板 书 夜书所见 梧叶——送——寒声 郁闷、孤独 秋风——动——客情 儿童——挑——促织 亲切之感 篱落——一——灯明 作业设计： 一、结合诗句，写出下列词语的意思。 萧萧：_____ 促织：_____ 挑： _____ 篱落：_____ 二、用自己的话，写出下面诗句的意思。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 _______________________________________。 三、默写《夜书所见》 同学们要细心哦！ 九月九日忆山东兄弟 王 维 独在\异乡\为\异客， 每逢\佳节\倍\思亲。 遥知\兄弟\登\高处， 遍插\茱萸\少\一人。12 九月九日忆山东兄弟 孤寂： 异乡—异客—倍思亲 思乡怀亲 想象： 兄弟登高—遍插茱萸 九月九日忆山东兄弟板书 作业设计： 一、连一连。 正月初一 重阳节 吃元宵、闹花灯 五月初五 中秋节 贴对联、拜年 八月十五 元宵节 吃月饼、赏月 正月十五 端午节 插茱萸、登高 九月九日 春节 吃粽子、赛龙舟 二、收集与秋天有关的诗句，背一背。 三、书法作品。 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。成为千古名句。请以它为内容 写一幅书法作品。 增长一下见识吧! 秋 月 程颢 清 溪 流 过 碧 山 头， 空 水 澄 鲜 一 色 秋。 隔 断 红 尘 三 十 里， 白 云 红 叶 两 悠 悠。 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 飛书于零九年教师节 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 飛书于零九年教师节 叶绍翁：南宋诗人，他是江湖派诗人，诗以七言绝句最佳，写景抒情，字句精丽，长于白描。 有的写江南水乡景色，颇具风味；有的写田家的生活片段，平易涵蓄，词淡意远，耐人寻味。《游园不值》最为著名，历来为人们所传诵。 《夜书所见》写的客游在外， 因秋风落叶，感到孤独郁闷， 由远处 的灯火， 料想是小孩在捉蟋蟀， 不禁回忆起自己的故乡和童年的生活， 于是那种郁闷之情又被一种亲切之感所代替。 萧萧的秋风吹动梧桐树叶， 送来阵阵寒意， 萧萧：风声 客游在外的诗人不禁地想 起自己的家乡。 他忽然看到远处篱笆下的灯火， 料想是孩子们在捉蟋蟀。 篱落：篱笆 挑：捉 促织：俗称蟋蟀，有的地方叫蛐蛐 九月九日：即重阳节。 古人有在重阳节登高、 佩带茱萸、饮菊花酒的习俗。 王维： 写诗的背景，十七岁的他， 在长安谋取功名，恰逢重阳佳节、 作者孤身漂泊于繁华热闹的帝都 倍感孤单，非常思念家乡的亲人。