2019-2020年鲁教版数学六下《同底数幂的除法》（第二课时）word教案.docVIP

2019-2020年鲁教版数学六下《同底数幂的除法》（第二课时）word教案 一、教学目标 1．理解并掌握零指数幂和负指数幂公式并能运用其进行熟练计算. 2．培养学生抽象的数学思维能力. 3．通过例题和习题，训练学生综合解题的能力和计算能力. 4．渗透公式自向运用与逆向运用的辩证统一的数学思维观点. 二、重点·难点 1．重点 理解和应用负整数指数幂的性质． 2．难点 理解和应用负整数指数幂的性质及作用，用科学记数法表示绝对值小于1的数． 三、 教学过程 1．创造情境、复习导入 （l）幂的运算性质是什么？请用式子表示． （2）用科学记数法表示：①69600 ②－5746 （3）计算：① ② ③ 2．导向深入，揭示规律 由此我们规定 规律一：任何不等于0的数的0次幂都等于1． 同底数幂扫除，若被除式的指数小于除式的指数， 例如： 可仿照同底数幂的除法性质来计算，得 由此我们规定 一般我们规定 规律二：任何不等于0的数的－p（p是正整数）次幂等于这个数的p次幂的倒数． 3．尝试反馈．理解新知 例1 计算：（1） （2） （3） （4） 解：（1）原式 （2）原式 （3）原式 （4）原式 例2 用小数表示下列各数：（1） （2） 解：（1） （2） 练习：P 141 1，2． 例3 把100、1、0.1、0.01、0.0001写成10的幂的形式． 由学生归纳得出：①大于1的整数的位数减1等于10的幂的指数．②小于1的纯小数，连续零的个数（包括小数点前的0）等于10的幂的指数的绝对值 问：把0.000007写成只有一个整数位的数与10的幂的积的形式． 解： 像上面这样，我们也可以把绝对值小于1的数用科学记数法来表示． 例4 用科学记数法表示下列各数： 0.008、0.000016、0.0000000125 解： 例5 地球的质量约是吨，木星的质量约是地球质量的318倍，木星的质量约是多少吨？（保留2位有效数字） 解： （吨） 答：木星的质量约是吨. 练习：P142 1，2. 四 总结、扩展 1．负整数指数幂的性质： 2．用科学记数法表示数的规律： （1）绝对值较大的数，n是非负整数，n＝原数的整数部分位数减1. （2）绝对值较小的数，n为一个负整数，原数中第一个非零数字前面所有零的个数.（包括小数点前面的零） 五、布置作业 P143 A组4，5，6； B组1，2，3，4. 参考答案 略. 六、板书设计 投影幕 引入： 例2 例4 例3 例5 例1 练习 练习 附送： 2019-2020年鲁教版数学六下《平方差公式》word教案 教学目的：（1）使学生了解平方差公式分解因式的意义。 （2）使学生学会简单的用平方差公式来分解因式。 重点：用平方差公式分解因式。 难点：化成平方差公式的标准形式，然后再分解因式。 教学过程： 复习提问 什么叫因式分解？我们学过了什么样的因式分解的方法？ 答：把一个多项式化成几个整式乘积形式，叫做把这个多项式因式分解；学过了提公因式法分解因式。 什么样的多项式可以用提公因式法分解因式？ 答：一个多项式的各项都含有相同的因式，就可以用提公因式法分解因式。 讲解新课 1. 这样的多项式不能用提公因式法分解因式，它是否就不能分解因式呢？ 不是的，今天要学种新方法——（出示课题）用平方差公式分解因式。 2.在整式乘法公式中学过（a+b）(a-b)= ,反过来就有=（a+b）(a-b)。 把多项式化为两个因式（a+b）和（a-b）的积的形式，这就是分解因式，这个公式就叫平方差公式。用这个公式，多项式是可以分解因式的。 例如把多项式分解因式，它不能用提公因式法来分解，但=，，所以=，这是与的平方差，所以能够用平方差公式来分解因式，即： ==（3m+2n）（3m-2n） = 也就是说，任何一个多项式，只要能够化成平方差的形式，都可以套用平方差公式来 把这个多项式进行因式分解。 举例 利用平方差公式分解因式。 （1） （2） （3） 分析：利用平方差公式分解因式，必须把多项式变成公式的标准形式，以上三题都不是标准形式，但看到，。同理 ，，。 解：（1） = （2）= （3） 例2