第五章上2012第五章上212012.ppt

三、社会公德的实践与养成 （一）我国当前社会公德的基本现状 1、社会公德建设取巨大的成就 继承和弘扬了我国优良的道德传统； 改革开放为我国社会公德建设注入了新的活力； 各种形式的社会公德建设实践活动蓬勃开展。 各个时期开展的公德建设活动 50年代 ——“五爱”教育； 60年代 ——学雷锋活动； 80年代 ——“五讲四美三热爱”活动； 90年代 ——讲文明树新风、希望工程、志愿者、百城万店无假货、手拉手、保护母亲河等活动。 道德文明建设取得新成果 近年来开展的爱国主义和民族精神教育；“迎奥运、讲文明、树新风”、“知荣辱、树新风”、“文明办网、文明上网”、“共铸诚信”、“三讲一树”等道德实践活动，也以空前的力量，推动知荣辱、讲正气、树新风、促和谐文明风尚的形成。 胡锦涛总书记在会见全国道德模范时深刻指出，道德力量是国家发展、社会和谐、人民幸福的重要因素。 2007年全国道德模范评选活动 自2007年7月起开展的这次全国道德模范评选表彰活动，是新中国成立以来规模最大、规格最高、评选范围最广的道德模范评选，共评出53名全国道德模范，有254人获得全国道德模范提名奖。 2、社会公德建设中存在的问题 交通出行看德行 环境卫生考养成 旅游观光识人品 公共设施知德性 3、大学生是传播公德意识践行公德规范的重要力量 （二）增强社会公德意识 践行社会公德规范 积极参加各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识； 从小事做起，从小节改起，带头践行社会公德规范。 “德行的实现是由行为，不是由文字。” ——夸美纽斯（《大教学论》） 赶快行动吧！ 小 结 社会公德涵盖社会生活的方方面面，每个人每一天的生活都会涉及到社会公德。大学生要从点滴细微的身边小事做起，培养社会公德意识，做自觉遵守社会公德的模范。 思考与讨论：我们的生活环境 到现在为止，你最烦恼、讨厌、痛苦的同学/室友的行为举止。 到现在为止，你认为别人有可能看不惯的你自己的行为举止。 以小组为单位制定一份室规 思考与讨论 在大学校园里有哪些不文明现象？你认为如何才能改变这些现象？ * 在原始社会，生产力低下，为了在恶劣的自然环境下生存，人们只能在以血缘为纽带组成的氏族部落中过着群体生活；而血缘群体内部，私人生活与公共生活在相当长的时期内是同一的。 为了应对自然环境、维持群体繁衍、抵御其他群体侵犯，相邻的群体之间会形成松散的联系，社会公共生活开始萌芽。 * 农业经济社会初期，以自给自足的生产生活方式为主，商品生产和交换只是农业经济的补充，人们的生活领域的扩展是有限的；随着生产力的不断发展，社会生活也在逐渐发生变化。比如，中国在两汉时期就是航海大国，，唐代的海路到达印度、锡兰和阿拉伯；宋代，我国开始制造大型的海船，用于海上贸易，北宋开往日本、高丽的商船，几乎年年都有，吸引了许多外国商人来到中国经商，促进了中西文化的交流。 清代，由于工商业的发展，原来彼此独立的小手工作坊和商铺，自发形成商业行会等组织，出现“各立会名、插盟结党、私立公所”的现象。而楼、堂、馆、所等人们活动的重要场所更是四处可见。 * 轮船——富尔顿，1807年； 火车——史帝芬孙，1814年第一台机车； 汽车—— 飞机——莱特兄弟，1903年。 * 图：人大在女生宿舍的过道上安装摄像头，引起争议。有人认为走廊是公共空间，为了公共安全，应该安装射像头，以防止安全事故发生；有人认为，寝室是休息的地方，属私人空间，按摄像头可能侵犯个人隐私。 * * 哈贝马斯（ Juergen Habermas ），生于 1929 年，曾先后在哥廷根大学、苏黎士大学、波恩大学学习哲学、心理学、历史学、经济学等，并获得哲学博士学位，历任海德堡大学教授、法兰克福大学教授、法兰克福大学社会研究所所长以及德国马普协会生活世界研究所所长。 哈贝马斯是西方马克思主义重要流派法兰克福学派第二代的代表人物，著述丰富，迄今有数十部著作问世，主要代表作包括：《公共领域的结构转型》、《认识与兴趣》、《技术和科学作为意识形态》、《理论与实践》、《晚期资本主义的合法性危机》、《论社会科学的逻辑》、《历史唯物主义的重建》、《交往行为理论》、《现代性的哲学话语》、《后形而上学思想》、《包容他者》、《事实与价值》以及《真理与论证》等，广泛涉及社会科学和人文科学的不同领域。哈贝马斯自进入法兰克福大学社会研究所开始涉猎学术研究起，便以思想活跃、政治激进著称。他通过跨学业科的研究方法，对不同的思想领域进行了深入的研究；通过历史分析和社会分析，对西方思想史、特别是法兰克福学派自身的历史进行了清理和批判，并在此基础上建立起了自成一说的 “ 交往行为理论 ” 。由于思想庞杂而深刻，体系宏大而完备，哈贝马斯被公认是 “ 当代最有影响力的思想家 ”