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义务教育是不是免费教育？ 全世界的义务教育大致有三种表现形式： 一种是国家承担义务，也就是所有的教育费用都由政府承担，家长不用缴纳任何费用，孩子接受基础教育是全免费的； 另一种是国家和社会共同承担义务，这种方式又叫“半免费的义务教育”，学校教师工资和校园基础设施建设等由政府承担，家庭承担其他费用，我国目前实行的义务教育就是这种形式； 还有一种是社会承担义务，在这种形式下，义务就分摊到了各个家庭，孩子的所有教育费用都由家庭承担，这样的义务教育对于家庭来说也就是收费教育了。 “知识助我成长” 德安县邹桥学校 夏沅明 2011-05-04 第六课 “终身受益的权利” 第一框 “知识助我成长” 第二框 “珍惜学习机会” 第一框 “知识助我成长” （一）导入新课 八年级学生小淘辍学离校。学校领导和镇文化教育办公室负责人五次上门做思想工作，小淘仍然拒绝上学。镇政府责成镇文教办对小淘强制执行接受九年义务教育，责令其立即返校上学，并对小淘的家长罚款1000元。 （二）新课讲解 引言概括了三个知识点： （1）概述教育的作用—既赋予人类智慧与美德，又赋予社会进步的力量，无论是个人的成长还是国家的昌盛，都离不开教育。 （2）受教育不仅是我们应该享有的重要权利，而且是我们必须履行的法定义务。 （3）正确认识受教育权的意义。 “知识助我成长” 1、教育为人的幸福生活奠基 2、我们享有受教育权利。 1、教育为人的幸福生活奠基 （1）教育的涵义（包括内涵和功能） （2）教育的作用 （3）《中华人民共和国教育法》 （1）教育的涵义（包括内涵和功能） 教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。 教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。 （2）教育的作用 Ⅰ、教育既赋予人类智慧和美德，又赋予社会进步的力量，无论是个人的成长还是国家的昌盛都离不开教育。 Ⅱ、教育对于一个人的成长起着至关重要的作用，一方面它是每个人生活的准备；另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。 Ⅲ、教育对于个人一生的成败至为关键，教育使我们获取知识，知识改变我们命运。 Ⅳ、对于民族、国家来说，教育成就未来。 “知识改变命运，教育成就未来” （3）《中华人民共和国教育法》 《中华人民共和国教育法》 【法规标题】中华人民共和国教育法 【颁布单位】全国人民代表大会 【发文字号】主席令8届第45号 【颁布时间】1995-3-18 【施行时间】1995-9-1 中华人民共和国教育法 目 录 第一章 总 则 第二章 教育基本制度 第三章 学校及其他教育机构 第四章 教师和其他教育工作者 第五章 受教育者 第六章 教育与社会 第七章 教育投入与条件保障 第八章 教育对外交流与合作 第九章 法律责任 第十章 附 则 2、 我们享有受教育权利。 （1）受教育权的涵义 （2）我国公民享有的受教育权包括哪些内容 （3）义务教育的涵义及地位 （4）义务教育的特征 （5）《中华人民共和国义务教育法》——法律保障 （1）受教育权的涵义 受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 受教育权是一项基本的人权 我国宪法第四十六条规定： 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 （2）我国公民享有的受教育权包括哪些内容？—教育法 学龄前儿童有接受学前教育的机会；适龄儿童、少年有接受九年义务教育的权利；符合一定条件的公民，有接受高级中等教育及继续深造的机会；成年人有接受成人教育的权利；公民可以从社会其他合法教育机构、合法途径接受教育。 我国公民具有终身受教育的机会 树立终生学习的观念 （3）义务教育的涵义及地位 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。 国家着力普及义务教育。 （4）义务教育的特征 Ⅰ、强制性。 Ⅱ、公益性。 Ⅲ、统一性。 强 制 性 指由国家强制力保证其推行和实施。 [案例] 镇政府责成镇文教办对小淘强制执行接受九年义务教育，责令其立即返校上学，并对小淘的家长罚款1000元。 公 益 性 公益性，即不收学费、杂费。 注意：公益性是与免费性联系在一起的， 但公益性不等于免费性 统 一 性 统一性，包括制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、建设标准、学生公