2019三年级语文下册第六单元习作身边那些有特点的人教案新人教版.docVIP

2019三年级语文下册第六单元习作身边那些有特 点的人教案新人教版 教学目标 1．懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2．养成善于观察的好习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3．能完成简单的写人作文，内容具体，描写丰富到位、感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。 重点难点 找准描写对象，选择有利用表现人物特点的事例，把事情写具体，融入自己的真情实感。 课时安排 1课时 教学过程 一、新课导入 同学们，大家平时有没有注意观察过自己身边的人们？我们的亲人、朋友、同学、邻居，他们有的长得高，有的长得胖，有的很聪明，有的很幽默，有的爱笑，有的爱哭，有的动手能力很强，有的文艺细胞丰富……不同的人，各有特点。这节课，我们就拿起笔来，写一写自己身边那些有特点的人吧！二、文题展示 (教材上出示了一系列词语)上面的词语让你想到了谁？为什么会想到他？你还想到了哪些这样的词语？这些词语可以用来形容谁？围绕以上问题和同学交流，然后选一个人写一写。 三、写作指导 1．游戏导入。 (1)教师带领学生做一个游戏：看谁能又快又准地猜中这段话描写的是班上的哪位同学？(课件出示描写本班同学外貌、个性等特点的两个简短文段，可以先出示没有抓住特点写的，后出示抓住了特点写的) (2)假设有人猜出来了，有人没有猜出来，有人看第一段文字没有猜出来，但看第二段文字猜了出来。引导学生思考：为什