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2019二年级英语上册Unit5InthePark第2课时教学设计人教 【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级上册Unit5 In the Park 【课 时】第2课时 一、教学目标 能够听懂、会说有关描述某地有某物的功能句：There is/are ... 二、教学建议 A. Look, listen and repeat. 1. 热身活动 让学生跟录音说唱第一课歌谣，复习巩固有关公园景物的词汇。 2. 呈现新的学习内容 (1) 教师出示A项挂图，可把文字部分覆盖住，引导学生观察图片后回答：Where are Bill and Joy? What can you see in the picture/park? (2) 教师继续提问：What do they see in the park? Tip:教师的提问是为了培养学生观察和推测的能力，此处学生的答案可以不唯一。 (3) 呈现对话内容：教师请学生看图听对话，感知大意。 3. 语言学习 (1) 让学生听录音模仿语音语调，跟读对话。 (2) 教师和学生共同回答问题：What does Bill/Joy see in the park? (3) 让学生再次听录音跟读对话，要求尽量模仿出对话的语气。 4. 语言操练 (1) 师生分角色朗读对话，教师先扮演Bill，学生扮演Joy，然后互换角色。 (2) 让学生结对分角色朗读